當(dāng)前,全國高校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)新的階段,然而伴隨快速發(fā)展建設(shè)的新校園,已不能滿足學(xué)校持續(xù)增長發(fā)展的需要,主要表現(xiàn)在校園建成不久,教學(xué)和生活活動空間不能適應(yīng)學(xué)校專業(yè)調(diào)整和規(guī)模發(fā)展的變化需求,針對這類現(xiàn)象,對高校校園提出新的彈性設(shè)計(jì)理念,旨在通過對校園和建筑的空間科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、可增長變化、可持續(xù)發(fā)展的未來大學(xué)校園。 

【文章來源】：北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,30(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 校園彈性規(guī)劃設(shè)計(jì)原則
2 校園彈性空間規(guī)劃設(shè)計(jì)需先明確的問題
    2.1 確定學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)
    2.2 科學(xué)確定學(xué)校的建設(shè)規(guī)模
    2.3 明確學(xué)校的管理理念
    2.4 確定可交叉和融合性強(qiáng)的學(xué)科類別
3 校園彈性空間規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)注重的方面
    3.1 預(yù)留空間和分期建設(shè)
    3.2 教學(xué)區(qū)建筑的串聯(lián)性
    3.3 院系部建筑的并聯(lián)性
    3.4 室內(nèi)外公共空間的多樣可變性
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于高職院校建設(shè)開放型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的思考[J]. 呂棟騰,姜鑫.  職教通訊. 2013(06)
[2]加強(qiáng)管理文化建設(shè) 促進(jìn)高�？沙掷m(xù)發(fā)展[J]. 鄭學(xué)寶.  中國高教研究. 2006(01)

碩士論文
[1]基于可持續(xù)思想的大學(xué)校園設(shè)計(jì)策略研究[D]. 段凱.天津大學(xué) 2018



本文編號：3368979