發(fā)布時間：2021-05-18 05:44

　　為了進(jìn)一步改善學(xué)院土力學(xué)實驗課程教學(xué)質(zhì)量,基于實驗教學(xué)成績評定結(jié)果,提出采用故障樹分析法來判斷實驗教學(xué)中存在的問題。通過案例闡述了故障樹分析法在土力學(xué)實驗課程教學(xué)中的具體實施情況,針對存在的問題提出相應(yīng)的改革措施。分析表明,故障樹分析法引入到實驗教學(xué)成績評定中,能更好地識別實驗教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)現(xiàn)存在的問題,有助于完善實驗教學(xué)成績評定標(biāo)準(zhǔn)體系,健全實驗教學(xué)成績考核模式和運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)實驗教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。 

【文章來源】：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、土力學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀
    （一）實驗教學(xué)不夠重視
    （二）實驗項目安排不合理
    （三）教學(xué)模式欠完善
二、故障樹分析法在土力學(xué)實驗成績評定中的案例
    （一）故障樹分析法
    （二）實驗教學(xué)成績評定基本因素
    （三）邏輯推理診斷結(jié)果
三、基于故障樹分析結(jié)果在實驗教學(xué)教革中的幾點(diǎn)思考
    （一）實驗預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
    （二）優(yōu)化實驗項目內(nèi)容
    （三）重視培養(yǎng)意識
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下工程類專業(yè)實驗教學(xué)改革探索[J]. 胡標(biāo),劉振英,王慶平,徐子芳,鄭林義.  華北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020(03)
[2]基于AHP的設(shè)計性實驗成績評分方法[J]. 楊風(fēng)開,程素霞.  實驗室研究與探索. 2019(06)
[3]土力學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題與改革建議[J]. 高磊,龔云皓,宋涵韜.  實驗技術(shù)與管理. 2017(07)
[4]故障樹分析法在高頻電路實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 梁麗芳,韓冰.  實驗科學(xué)與技術(shù). 2018(02)
[5]本科院校土木工程專業(yè)土力學(xué)實驗教學(xué)改革探索[J]. 左明漢,李利,張偉.  實驗室科學(xué). 2012(01)
[6]基于故障樹分析法的軟件測試技術(shù)[J]. 任穎,李華偉,張杰.  實驗室研究與探索. 2011(08)



本文編號：3193229