發(fā)布時(shí)間：2021-01-13 18:25

　　"建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)"是土木工程專(zhuān)業(yè)中一門(mén)關(guān)注民生、并被民生關(guān)注的重要的專(zhuān)業(yè)課程,傳統(tǒng)講授法難以揭示其豐富的工程結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)內(nèi)涵和復(fù)雜的抗震設(shè)計(jì)理論。通過(guò)總結(jié)國(guó)內(nèi)外案例庫(kù)的建設(shè)情況,分析"建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)"建立教學(xué)案例庫(kù)的必要性,提出了案例庫(kù)建設(shè)的整體設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了與本課程核心知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的十個(gè)子案例庫(kù)的建設(shè)內(nèi)容,并提供了推廣應(yīng)用途徑。由案例庫(kù)建設(shè)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)改革與創(chuàng)新在一定程度上改變了以往教師難教、學(xué)生難學(xué)的窘境,也為土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革提供了思路。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(45)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)內(nèi)外案例庫(kù)建設(shè)概況
二、案例庫(kù)建設(shè)的必要性
    （一）案例庫(kù)有助于學(xué)生理解抗震理論
    （二）案例庫(kù)有助于強(qiáng)化學(xué)生抗震設(shè)計(jì)能力
    （三）案例庫(kù)有助于本課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂
三、“建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)”教學(xué)案例庫(kù)的建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
    （一）教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)總體設(shè)想
        1. 建設(shè)專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的教學(xué)案例庫(kù)。
        2. 建設(shè)呈現(xiàn)方式多樣化的教學(xué)案例庫(kù)。
        3. 依教學(xué)要求采用案例教學(xué)方式。
    （二）案例庫(kù)的開(kāi)發(fā)
        1.“地震基本知識(shí)”子案例庫(kù)。
        2.“抗震設(shè)防分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”子案例庫(kù)。
        3.“結(jié)構(gòu)布置方案”子案例庫(kù)。
        4.“多道抗震防線”子案例庫(kù)。
        5.“場(chǎng)地土類(lèi)別”子案例庫(kù)。
        6.“地基土液化”子案例庫(kù)。
        7.“地震作用計(jì)算”子案例庫(kù)。
        8.“抗震等級(jí)”子案例庫(kù)。
        9.“混凝土結(jié)構(gòu)地震反應(yīng)分析”子案例庫(kù)。
        1 0.“多層砌體結(jié)構(gòu)地震反應(yīng)分析”子案例庫(kù)。
    （三）基于教學(xué)案例庫(kù)的課程教學(xué)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生案例庫(kù)全過(guò)程建設(shè)研究[J]. 孫建淵,涂坤凱.  教育探索. 2016(12)
[3]建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)課程教學(xué)探討[J]. 王濤,孟麗巖.  山西建筑. 2016(05)
[4]構(gòu)建生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理教學(xué)的典型案例庫(kù)[J]. 朱杰,楊運(yùn)經(jīng),王國(guó)棟,吳艷萍.  中國(guó)林業(yè)教育. 2014(02)
[5]中國(guó)商學(xué)院管理案例庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 王淑娟,胡芬.  學(xué)位與研究生教育. 2008(09)
[6]案例教學(xué):從哈佛走向世界——案例教學(xué)發(fā)展歷史研究[J]. 楊光富,張宏菊.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2008(06)
[7]案例教學(xué)在土木工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 崔武文,韓紅霞,王喜燕.  教育探索. 2007(05)



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