為貫徹落實1+X證書制度,基于共建共享的原則,將1+X證書內(nèi)容以模塊的形式融入整個培養(yǎng)過程,以專業(yè)群為單位,對課程體系進(jìn)行"平臺+模塊"的整體化改革,實現(xiàn)1+X證書制度的落地。 

【文章來源】：山西建筑. 2020年21期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

“平臺+模塊”課程體系結(jié)構(gòu)

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院土建專業(yè)群依托浙江省十三五優(yōu)勢專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)，開設(shè)建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、市政工程、工程造價四個專業(yè)方向。學(xué)院在對建筑市場充分調(diào)研的前提下，制定了以力學(xué)、識圖以及通用技能為主的建筑專業(yè)群職業(yè)通用課程，并在此基礎(chǔ)上設(shè)置了10個專業(yè)方向模塊、6個專業(yè)拓展模塊以及3個X技能等級證書模塊。課程體系中各個模塊均對應(yīng)職業(yè)崗位群中一種或多種能力進(jìn)行構(gòu)建，每個模塊設(shè)置6～10學(xué)分，包含2門～4門理實一體課程。專業(yè)群中各個專業(yè)學(xué)生在通識課程和職業(yè)通用課程修完的基礎(chǔ)上，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)定位選擇4個專業(yè)方向模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)專業(yè)知識和技能。在專業(yè)方向模塊修完的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好以及職業(yè)規(guī)劃，從專業(yè)拓展模塊、X技能等級證書模塊以及其他專業(yè)群開設(shè)的拓展及證書模塊中選擇一個或幾個進(jìn)行職業(yè)能力拓展，形成“個性+特色”人才培養(yǎng)體系，從而完成一專多能的“專業(yè)+特色”復(fù)合型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。建筑專業(yè)群完整的“平臺+模塊”課程體系如圖2所示。4 結(jié)語

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2927492