本文選題：公共標識 + 共性��； 參考：《蘇州大學》2013年碩士論文

【摘要】：公共標識的設計和使用，在全球化的時代背景下，有著不容質(zhì)疑的世界性原則。時至今日，，公共標識早已廣泛使用和普及，認識和正確解讀這些符號，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須掌握的一項基本技能�？v觀國內(nèi)國外，簡單、明了、通用似乎就是公共標識設計的一般規(guī)律。然而，單純追求“共性”，或一味地強調(diào)“統(tǒng)一”的公共標識，并不一定試用于所有的環(huán)境和場合。本文將從“共性”與“個性”這看似對立的兩方面作為切入點，結(jié)合本次畢業(yè)設計——蘇州翰林幼兒園公共區(qū)域環(huán)境標識設計，通過分析研究，闡述公共標識圖形設計中，“共性”與“個性”之間的關系和層次，并且提出，只要在合理的范圍內(nèi)，在不影響受眾對符號理解的前提下，應最大限度地實現(xiàn)公共標識的個性化，與環(huán)境相契合，從而讓其成為未來城市中不可或缺的一道風景。
[Abstract]:Under the background of globalization, the design and use of public logos have unquestionable world principles.Nowadays, public logos have been widely used and popularized. Understanding and correctly interpreting these symbols has become a basic skill that modern people must master.Throughout the domestic and foreign, simple, clear, general seems to be the general law of public logo design.However, the simple pursuit of "commonality" or the emphasis on "unity" of the public logo do not necessarily apply to all environments and situations.This article will take the "commonness" and "individuality" as the breakthrough point from the seemingly opposite two aspects, unifies this graduation design-Suzhou Hanlin kindergarten public area environment label design, through the analysis research, elaborated the public logo graphics design,The relationship and level between "commonness" and "individuality", and puts forward that, as long as it is reasonable and does not affect the audience's understanding of the symbol, it should realize the individuation of the public logo to the maximum extent, which is consistent with the environment.So that it will become an indispensable landscape in the future city.
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：TU984.14

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 楊明;;現(xiàn)代設計中的民族禁忌探析[J];甘肅社會科學;2010年02期

2 朱永明;視覺傳達設計中的圖形、符號與語言[J];南京藝術學院學報(美術與設計版);2004年01期

3 王悅;;依索體系引導下圖形設計的世界性與民族性探究[J];蘇州工藝美術職業(yè)技術學院學報;2013年01期

本文編號：1755204