發(fā)布時間：2017-09-18 03:06

  本文關(guān)鍵詞：基于學習產(chǎn)出的數(shù)字媒體技術(shù)教學改革

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【摘要】：把基于"學習產(chǎn)出"的教育模式引入數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學改革中,重新審核人才培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求,針對學生的學習目標實行反向設(shè)計重構(gòu)培養(yǎng)方案,確定以學生為中心的課堂教學、實訓教學,開展基于"學習產(chǎn)出"的教育模式的教育評價體系,并實施持續(xù)改進。探索出一種柔性化、可持續(xù)的工程教育模式。實踐表明,實施這種教育模式以后,學生的就業(yè)率、專業(yè)對口率、就業(yè)質(zhì)量都有所提高。
【作者單位】： 許昌學院信息工程學院數(shù)字媒體技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 學習產(chǎn)出 學習產(chǎn)出模式 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) 教學改革
【基金】：河南省教育廳2017年度教師教育課程改革研究項目(項目編號:2017-JSJYJD-047) 2015年河南省教育技術(shù)裝備和實踐教育研究資助重點課題(項目編號:GZS010)研究成果
【分類號】：TP37-4;G642
【正文快照】： 工程人才的國際性流動日益增強,受此影響,歐美發(fā)達國家高等工程教育正在圍繞基于“學習產(chǎn)出”的教育模式(Outcomes-Based Education,以下簡稱“OBE”)進行改革,并且取得了良好的效果。[1]OBE最早是由美國學者斯派迪(Spady W.D)根據(jù)長期的教學改革成果總結(jié)出來的。[2]以產(chǎn)出為

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 范士喜;;數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實踐教學模式探討[A];第一屆全國數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)規(guī)范建設(shè)研討會論文集[C];2010年

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10 樂小燕;代俊雅;鄭海濱;;理工類獨立學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探討[A];全國數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會論文集[C];2011年

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3 記者 劉垠;我數(shù)字媒體技術(shù)獲世界同行認可[N];大眾科技報;2007年

4 記者 左志紅;百余所高校開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)[N];中國新聞出版報;2010年

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7 ;863計劃加強數(shù)字媒體技術(shù)研發(fā)[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導報;2005年

8 記者　李治國;上海數(shù)字化產(chǎn)業(yè)描繪創(chuàng)新藍圖[N];經(jīng)濟日報;2006年

9 記者　王春;上海信息港走向智能港[N];科技日報;2006年

10 記者 謝作昱;數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)化存在三大瓶頸[N];中國知識產(chǎn)權(quán)報;2006年

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3 崔華國;基于數(shù)字媒體技術(shù)的版式設(shè)計教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];北京工業(yè)大學;2013年

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本文編號：872999