本文關(guān)鍵詞：基于微課的《C程序設(shè)計》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究與探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《C語言程序設(shè)計》課程采用基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,使得教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變、學(xué)生角色發(fā)生轉(zhuǎn)變、使得課堂時間的重新分配以及增加了學(xué)習(xí)中的互動,研究結(jié)果表明該模式有利于活躍課堂氣氛、學(xué)生參與度高、對知識的學(xué)習(xí)更加深入、學(xué)習(xí)效果好于傳統(tǒng)教學(xué)模式。
【作者單位】： 寧波大紅鷹學(xué)院信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 《C程序設(shè)計》 微課 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】：G434;TP312.1-4
【正文快照】： 一、引言 微課是指運用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律,呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。其核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源,它們以一定的組織關(guān)

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  本文關(guān)鍵詞：基于微課的《C程序設(shè)計》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究與探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：440651