發(fā)布時間：2025-02-09 10:49

　　隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,以教育和學(xué)習(xí)原理為基礎(chǔ),計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)具有優(yōu)化教學(xué)過程、發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力的功能。因此,如何將其和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效的結(jié)合是當(dāng)代數(shù)學(xué)教師所必備的技能之一。首先,結(jié)合國家政策和實際信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀提出研究背景,并將其和傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式相比較,提出了兩者相融合的理論價值和現(xiàn)實意義。其次,再通過對國內(nèi)外信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合研究的綜合評述,在響應(yīng)國家教育部的教育理念的基礎(chǔ)上,論述了指導(dǎo)整合方法的理論基礎(chǔ)。然后,對中學(xué)數(shù)學(xué)的特點、教育技術(shù)、信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)整合的概念下了定義,并對文中使用的較為新穎的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件做了簡單的介紹,簡述了信息技術(shù)的發(fā)展給教育帶來的影響。接下來是中學(xué)數(shù)學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用,通過分析初、高中數(shù)學(xué)教材以及課程標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)用信息技術(shù)的要求,進(jìn)一步分析了現(xiàn)代教育技術(shù)輔助數(shù)學(xué)的功能。進(jìn)而得到現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略,就是將現(xiàn)代教育技術(shù)作為輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵性工具,達(dá)到優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),精選典型的教學(xué)案例,并配以案例分析,以幫助讀者更好地領(lǐng)會整合理論的思想與實施。數(shù)學(xué)教育改革從數(shù)學(xué)產(chǎn)生就沒有停止過,舊的知識內(nèi)容和方...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

市第二中學(xué)科研成果(1)

2(X)7年課題研究成果一覽表─課題名稱負(fù)責(zé)人項或結(jié)題時間級別─任務(wù)型語言教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用黃先棕2007年4月結(jié)題省級─多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)整合的研究王紅文2007年4月結(jié)題市級─高中語文學(xué)生主體性自主學(xué)習(xí)溫相寶2(X)7年4月結(jié)題市級─活動探究教學(xué)的研究與實踐吳玉....

市第二中學(xué)科研成果(2)

2(X)7年課題研究成果一覽表─課題名稱負(fù)責(zé)人項或結(jié)題時間級別─任務(wù)型語言教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用黃先棕2007年4月結(jié)題省級─多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)整合的研究王紅文2007年4月結(jié)題市級─高中語文學(xué)生主體性自主學(xué)習(xí)溫相寶2(X)7年4月結(jié)題市級─活動探究教學(xué)的研究與實踐吳玉....

市第二中學(xué)科研成果(3)

2(X)7年課題研究成果一覽表─課題名稱負(fù)責(zé)人項或結(jié)題時間級別─任務(wù)型語言教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用黃先棕2007年4月結(jié)題省級─多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)整合的研究王紅文2007年4月結(jié)題市級─高中語文學(xué)生主體性自主學(xué)習(xí)溫相寶2(X)7年4月結(jié)題市級─活動探究教學(xué)的研究與實踐吳玉....

教學(xué)工作及學(xué)科建設(shè)寧夏大學(xué)第二屆教改課題(經(jīng)費資助項目)一覽表(1)

課題名稱申請人資助金額(元)十算機(jī)在化工分離工程上的應(yīng)用與開發(fā)高麗娟20(X)七機(jī)化學(xué)課程輔助課件制作倪剛七學(xué)化工物理化學(xué)實驗課電子版教材及CAI課件研制高作寧熟校局域網(wǎng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用曾建成現(xiàn)代通信原理》課程建設(shè)及教學(xué)改革的研究與實踐汪西原言息技術(shù)與普通物理課程整合研究張軼炳....

本文編號：4032108