現(xiàn)階段,微課在初中地理教學(xué)中發(fā)揮了良好的應(yīng)用價(jià)值,其通過(guò)圖片、視頻等方式將抽象的地理知識(shí)展示出來(lái),能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也能夠有效彰顯地理學(xué)科生活性、區(qū)域性等特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改進(jìn)和完善,對(duì)于提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)起到良好的助推作用。本文首先闡述微課的相關(guān)知識(shí),然后在結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例的基礎(chǔ)上,對(duì)微課資源在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用開(kāi)展深入分析。

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【文章目錄】：
引言
1 微課概述
    1.1 微課的含義
    1.2 微課的特點(diǎn)
2 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
    2.1 細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，減少學(xué)生理解難度
    2.2 活躍課堂，創(chuàng)造良好的課堂氣氛
    2.3 強(qiáng)化地理知識(shí)，為學(xué)生課后學(xué)習(xí)提供方便
    2.4 對(duì)焦地理章節(jié)重點(diǎn)，進(jìn)行充分整合
    2.5 關(guān)注微課教學(xué)資源，開(kāi)展地理知識(shí)拓展
結(jié)束語(yǔ)



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