伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和開源硬件的日漸成熟,創(chuàng)客教育（Maker Education）也跟著引發(fā)了一場席卷了全球的教育變革浪潮,引發(fā)了教育界的新一輪思考的浪潮。在小學(xué)和中學(xué),創(chuàng)客教育也在十分火熱地全面展開。同時(shí)與之呼應(yīng)的是,對(duì)創(chuàng)客教育如何實(shí)施有效的現(xiàn)代信息化管理的強(qiáng)烈需求,以期提升教學(xué)效率,更好地組織創(chuàng)客活動(dòng)。本文通過查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料,分析研究了創(chuàng)客教育的研究現(xiàn)狀以及創(chuàng)客教育的內(nèi)涵和特征,了解了當(dāng)前創(chuàng)客教育管理信息化存在問題以及解決途徑。截至目前,學(xué)術(shù)界對(duì)中小學(xué)創(chuàng)客教育管理信息系統(tǒng)的研究較少,這與當(dāng)下中小學(xué)校創(chuàng)客教育蓬勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí),以及對(duì)創(chuàng)客教育信息管理系統(tǒng)的迫切需求不一致,本研究將填補(bǔ)這一空白,為中小學(xué)創(chuàng)客教育管理信息化建設(shè)的發(fā)展提供參考。針對(duì)上述情況,那么中小學(xué)校對(duì)創(chuàng)客教育管理信息化的需求究竟是什么?為滿足該需求,這套管理信息系統(tǒng)應(yīng)該具備哪些功能?具備這些功能的系統(tǒng)平臺(tái)是否能夠滿足信息化支持的創(chuàng)客教育的需求?本文中小學(xué)創(chuàng)客教育管理信息系統(tǒng)就是為了解決上述問題而設(shè)計(jì)和開發(fā)的,旨在為學(xué)生提供合適的環(huán)境、資源與機(jī)會(huì),借助現(xiàn)代化技術(shù)工具與數(shù)字化資源使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)與創(chuàng)造這兩個(gè)過程融合... 

【文章頁數(shù)】：145 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1、緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 社會(huì)背景
        1.1.2 相關(guān)扶持政策
        1.1.3 項(xiàng)目背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法
2、中小學(xué)創(chuàng)客教育管理信息系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀及存在問題
    2.1 中小學(xué)創(chuàng)客教育國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2.1.1 中小學(xué)創(chuàng)客教育國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.1.2 中小學(xué)創(chuàng)客教育國外研究現(xiàn)狀
    2.2 中小學(xué)教育管理侑息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀
        2.2.1 中小學(xué)教育管理信息系統(tǒng)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.2.2 中小學(xué)教育管理信息系統(tǒng)國外研究現(xiàn)狀
    2.3 中小學(xué)創(chuàng)客教育管理信息系統(tǒng)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    2.4 對(duì)研究現(xiàn)狀的評(píng)述
    2.5 問題的提出
3、中小學(xué)創(chuàng)客教育管理信息系統(tǒng)的相關(guān)概念
    3.1 創(chuàng)客教育內(nèi)涵及特征
        3.1.1 創(chuàng)客教育內(nèi)涵
        3.1.2 創(chuàng)客教育特征
    3.2 教育管理信息系統(tǒng)的內(nèi)涵
4、需求分析
    4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)原因
    4.2 功能需求分析
5、系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    5.1 概述
        5.1.1 定義
        5.1.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
        5.1.3 程序設(shè)計(jì)約定
    5.2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)
        5.2.1 系統(tǒng)理論模型
        5.2.2 技術(shù)路線及運(yùn)行環(huán)境
        5.2.3 系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)
        5.2.4 系統(tǒng)流程圖
    5.3 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)
        5.3.1 前端門戶
        5.3.2 后臺(tái)管理
    5.4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
    5.5 系統(tǒng)安全與實(shí)施保障設(shè)計(jì)
        5.5.1 應(yīng)用安全設(shè)計(jì)
        5.5.2 數(shù)據(jù)安全設(shè)計(jì)
        5.5.3 系統(tǒng)故障處理設(shè)計(jì)
        5.5.4 系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)
        5.5.5 項(xiàng)目人力資源保障
6、系統(tǒng)功能開發(fā)
    6.1 前端門戶設(shè)計(jì)
        6.1.1 培訓(xùn)課程
        6.1.2 創(chuàng)客作品
        6.1.3 大賽活動(dòng)
        6.1.4 推薦專區(qū)
        6.1.5 資訊中心
    6.2 個(gè)人空間設(shè)計(jì)
        6.2.1 賬號(hào)設(shè)置
        6.2.2 消息評(píng)價(jià)
        6.2.3 我的關(guān)注
        6.2.4 我的課程
        6.2.5 我的作品
        6.2.6 我的活動(dòng)
        6.2.7 資訊資源
    6.3 后臺(tái)管理設(shè)計(jì)
        6.3.1 工作管理
        6.3.2 站點(diǎn)管理
        6.3.3 權(quán)限管理
        6.3.4 日志管理
        6.3.5 統(tǒng)計(jì)管理
7、系統(tǒng)功能測試
    7.1 測試時(shí)間、地點(diǎn)及人員
    7.2 環(huán)境描述
    7.3 測試條件
        7.3.1 數(shù)據(jù)流向
        7.3.2 測試用戶
    7.4 前端門戶系統(tǒng): 個(gè)人空間管理測試結(jié)果
        7.4.1 賬號(hào)設(shè)置
        7.4.2 消息評(píng)價(jià)
        7.4.3 我的關(guān)注
        7.4.4 我的課程
        7.4.5 我的作品
        7.4.6 我的活動(dòng)
        7.4.7 資訊資源
    7.5 后臺(tái)管理系統(tǒng)測試結(jié)果
        7.5.1 工作管理子系統(tǒng)
        7.5.2 站點(diǎn)管理子系統(tǒng)
        7.5.3 權(quán)限管理子系統(tǒng)
        7.5.4 日志管理子系統(tǒng)
        7.5.5 統(tǒng)計(jì)管理子系統(tǒng)
    7.6 系統(tǒng)試用結(jié)果反饋
總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
在校期間參與的科研項(xiàng)目
致謝
附錄一: 系統(tǒng)需求訪談提綱
附錄二: 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)
    (1) 前端門戶系統(tǒng)
    (2) 后臺(tái)管理系統(tǒng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國創(chuàng)客教育研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及趨勢(shì)——基于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫刊載相關(guān)文獻(xiàn)的可視化分析[J]. 付希金,鄭燕林,馬蕓.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2018(06)
[2]創(chuàng)客教育裝備的教學(xué)適應(yīng)性評(píng)價(jià)研究——以Arduino學(xué)習(xí)套件為例[J]. 吳永和,仲嬌嬌.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(09)
[3]面向創(chuàng)客教育的中小學(xué)教師勝任特征體系探究[J]. 趙姝,張瑞敏,白浩,張舉范.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(09)
[4]論創(chuàng)客教師的知識(shí)基礎(chǔ)[J]. 閆志明,孫承毅.  教育探究. 2018(04)
[5]論創(chuàng)客教師的知識(shí)基礎(chǔ)[J]. 閆志明,孫承毅.  教育探究. 2018 (04)
[6]國內(nèi)外創(chuàng)客教育現(xiàn)狀及反思[J]. 吳瑋.  中國校外教育. 2017(22)
[7]創(chuàng)客教育綠色發(fā)展的路徑選擇[J]. 李盧一,鄭燕林.  電化教育研究. 2017(06)
[8]美國創(chuàng)客教育教材分析——以“Design and Discovery”為例[J]. 閆寒冰,單俊豪.  中國電化教育. 2017(05)
[9]美國K-12階段STEM教育對(duì)我國中小學(xué)創(chuàng)客教育的啟示[J]. 殷朝暉,王鑫.  中國電化教育. 2017(02)
[10]觸摸真實(shí)的學(xué)習(xí):邁向一種新的創(chuàng)客教育文化——國內(nèi)外創(chuàng)客教育研究述評(píng)[J]. 王佑鎂,錢凱麗,華佳鈺,郭靜.  電化教育研究. 2017(02)



本文編號(hào)：3647315