發(fā)布時(shí)間：2021-12-10 20:33

　　通過(guò)“十三五”教育信息化計(jì)劃進(jìn)展到教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,國(guó)家近年來(lái)越發(fā)重視與發(fā)展教育信息化工作,因而教師順應(yīng)信息化發(fā)展,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是新型的發(fā)展趨勢(shì),因此各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)研修使中小學(xué)教師能夠利用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行便捷化、統(tǒng)一化、專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí),提升了教師的興趣以及研修的效率,增強(qiáng)了教師的專(zhuān)業(yè)技能。但目前遼寧省的很多教師仍然以集中培訓(xùn)的方式開(kāi)展研修,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修的概念以及功能缺乏了解,尚處在網(wǎng)絡(luò)研修的初始階段。因此,本文基于遼寧省中小學(xué)教師的研修現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)并實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修系統(tǒng)。本文針對(duì)遼寧省中小學(xué)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的需求問(wèn)題,通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、使用功能需求的深入分析,對(duì)個(gè)性化推薦算法的深入研究,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)專(zhuān)業(yè)、穩(wěn)定的教師網(wǎng)絡(luò)研修系統(tǒng)。系統(tǒng)增設(shè)教師個(gè)人空間,功能包含個(gè)人中心、消息中心、個(gè)人主頁(yè)、文章、資源、相冊(cè)、通訊錄等。個(gè)人中心包含個(gè)人基本信息和相關(guān)業(yè)務(wù)信息,個(gè)人主頁(yè)能夠展示發(fā)表的動(dòng)態(tài)、資源、文章、相冊(cè)等,并且能夠查看和回復(fù)其他用戶(hù)的消息和評(píng)論。并且支持用戶(hù)自定義文件夾分類(lèi)管理私有資源,提供按資源名稱(chēng)、按資源格式過(guò)濾,對(duì)資源重命名,自定義分類(lèi),管理分類(lèi),教師...

【文章來(lái)源】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景和意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國(guó)外研究現(xiàn)狀
        (二)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三、論文主要內(nèi)容
    四、研究方法
    五、論文組織結(jié)構(gòu)
第二章 基礎(chǔ)知識(shí)與相關(guān)技術(shù)介紹
    一、網(wǎng)絡(luò)研修
    二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
    三、學(xué)習(xí)共同體
    四、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言及環(huán)境
        (一)Java語(yǔ)言
        (二)開(kāi)發(fā)環(huán)境
    五、開(kāi)發(fā)技術(shù)
        (一)MVC架構(gòu)
        (二)B/S架構(gòu)
        (三)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)
    六、本章小結(jié)
第三章 系統(tǒng)分析
    一、系統(tǒng)目標(biāo)分析
    二、功能性需求分析
        (一)用戶(hù)需求
        (二)功能需求
        (三)業(yè)務(wù)需求分析
    三、非功能性需求分析
    四、可行性分析
        (一)經(jīng)濟(jì)可行性
        (二)技術(shù)可行性
        (三)社會(huì)可行性
    五、本章小結(jié)
第四章 教師研修系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
    一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        (一)系統(tǒng)架構(gòu)
        (二)開(kāi)發(fā)環(huán)境
    二、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)
        (一)前臺(tái)功能模塊
        (二)后臺(tái)功能模塊
    三、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
        (一)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
        (二)數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
    四、本章小結(jié)
第五章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
    一、前臺(tái)模塊
        (一)前臺(tái)展示界面
        (二)資源模塊
        (三)教師空間模塊
        (四)名師優(yōu)課室模塊
        (五)應(yīng)用模塊
    二、管理員后臺(tái)
        (一)用戶(hù)管理
        (二)資源管理
        (二)空間管理
        (四)應(yīng)用管理
        (五)名師工作室管理
第六章 個(gè)性化推薦算法在系統(tǒng)中的應(yīng)用
    一、算法設(shè)計(jì)背景及意義
    二、個(gè)性化推薦算法
        (一)基于內(nèi)容的推薦
        (二)基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的推薦
        (三)協(xié)同過(guò)濾推薦
    三、個(gè)性化協(xié)同過(guò)濾算法
        (一)應(yīng)用個(gè)性化推薦算法前期準(zhǔn)備
        (二)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
        (三)評(píng)價(jià)密集度
        (四)算法設(shè)計(jì)
    四、算法實(shí)現(xiàn)
    五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
第七章 系統(tǒng)測(cè)試
    一、測(cè)試環(huán)境與測(cè)試條件
    二、WEB測(cè)試
    三、功能測(cè)試
    四、非功能測(cè)試
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷及在校期間的研究成果和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]數(shù)字學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦技術(shù)研究與應(yīng)用[D]. 劉洋.浙江工商大學(xué). 2015
[3]“國(guó)培計(jì)劃”—江西省網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的實(shí)效性研究[D]. 秦君.江西師范大學(xué). 2015
[4]基于協(xié)同過(guò)濾的學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦研究[D]. 牛文娟.北京理工大學(xué). 2015
[5]基于移動(dòng)終端的學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 王飛.電子科技大學(xué). 2014



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