隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨,帶動了市場經(jīng)濟發(fā)展的快速變革。“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅是將線下內(nèi)容信息化,也是IT技術(shù)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)體系融合的方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能影響了人們的思維習(xí)慣和生活方式。教育作為我國重點發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),隨著社會的發(fā)展,運用大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù),產(chǎn)生了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教育新形式,互聯(lián)網(wǎng)和教育的融合,使得教學(xué)模塊及交互體系模式加以創(chuàng)新,并有效開展教學(xué)活動的新型教育形式,重構(gòu)了學(xué)習(xí)的過程和體驗,互聯(lián)網(wǎng)教育公司提供了眾多類型的教育平臺,在細分領(lǐng)域上實現(xiàn)了教育公平性。同樣的,國家政府支持力度的不斷加強,吸引了眾多的線下教育機構(gòu)進入互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域。尚德機構(gòu)于2018年3月23日成功登錄紐交所,是國內(nèi)首家赴美上市的成人學(xué)歷培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu),股票代碼“STG”。始建于2003年,互聯(lián)網(wǎng)成人教育業(yè)務(wù)覆蓋全國多個城市,在2018年上市以后,開設(shè)了國際業(yè)務(wù)部門,發(fā)展國際MBA業(yè)務(wù),致力為覆蓋全球多個國家,服務(wù)全球?qū)W員。作為一種新型業(yè)態(tài),研究互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)有重要而現(xiàn)實意義。本文以尚德機構(gòu)為研究對象,首先查閱了國內(nèi)外的相關(guān)文件資料,調(diào)查了互聯(lián)網(wǎng)教育的研究背景... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究內(nèi)容與方法
    1.3 理論基礎(chǔ)和文獻綜述
第2章 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育的市場競爭現(xiàn)狀和問題分析
    2.1 互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭概況
    2.2 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育公司市場競爭現(xiàn)狀評價
    2.3 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場存在問題和原因分析
第3章 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育的市場競爭戰(zhàn)略環(huán)境分析
    3.1 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭外部環(huán)境分析
    3.2 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭內(nèi)部環(huán)境分析
    3.3 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭SWOT分析
第4章 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育的市場競爭戰(zhàn)略制定及實施
    4.1 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略規(guī)劃目標
    4.2 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略選擇
    4.3 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略的實施路徑
    4.4 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略實施的保障措施
結(jié)論
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]低差異性商品運營競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略研究——以中國鋼鐵產(chǎn)業(yè)和服裝產(chǎn)業(yè)為例[J]. Jhony Choon Yeong Ng,黃雨辰,譚清美,汪浩淼.  無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[2]戰(zhàn)略知識整合模式與競爭優(yōu)勢:高技術(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)多案例研究[J]. 郭潤萍,蔡莉,王玲.  科研管理. 2019(02)
[3]移動互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)下的碎片化學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 石靜.  黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報(綜合版). 2019(02)
[4]從研發(fā)投入分析互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的競爭力——以全通教育為例[J]. 文小梅,王敬敬,張修暢,白璨.  商業(yè)經(jīng)濟. 2019(02)
[5]國內(nèi)四大MOOC平臺商業(yè)模式探究[J]. 關(guān)曉青,王遠.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(02)
[6]在線教育版權(quán)保護研究[J]. 劉欣儀.  法制博覽. 2019(04)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”教育共享模式研究——以慧科集團為例[J]. 郝瑞楠,周冰,蔣曉雪.  大學(xué)教育. 2019(02)
[8]在線教育平臺用戶持續(xù)使用意愿影響因素實證研究[J]. 張勁松,章鳳君.  價值工程. 2019(05)
[9]競合視角下網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強度、競合戰(zhàn)略與企業(yè)績效[J]. 王建平,吳曉云.  科研管理. 2019(01)
[10]大數(shù)據(jù)環(huán)境下在線課程教學(xué)改革探索[J]. 王丹,杜芳芳.  無線互聯(lián)科技. 2019(01)

碩士論文
[1]網(wǎng)易有道在線教育產(chǎn)品競爭戰(zhàn)略研究[D]. 王群.北京郵電大學(xué) 2018



本文編號：3439977