信息時(shí)代的到來促使互聯(lián)網(wǎng)從出現(xiàn)到發(fā)展迅速獲得了各行各業(yè)的認(rèn)可。如今,其已經(jīng)不僅存在于人們的生活和工作當(dāng)中,其對(duì)教育也產(chǎn)生了作用。近年來,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),很多企業(yè)步入到了國(guó)際市場(chǎng)當(dāng)中,參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但企業(yè)需求英語(yǔ)人才,要求人才具有強(qiáng)悍的英語(yǔ)應(yīng)用能力。為了滿足企業(yè)的該種人才需求,國(guó)家開展對(duì)于英語(yǔ)教育的改革,將英語(yǔ)教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來,形成新的教學(xué)思想和教學(xué)模式。以“互聯(lián)網(wǎng)+”作為背景,英語(yǔ)教學(xué)快速轉(zhuǎn)型,在很大程度上提升了學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,使他們對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加深刻,對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言能力的運(yùn)用也更熟練。文章研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng),從研究高職英語(yǔ)教育的相關(guān)概念及理論角度出發(fā),深入分析“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于英語(yǔ)教育轉(zhuǎn)型造成的影響,英語(yǔ)教育在該種條件下所遭遇的困難、挑戰(zhàn)以及其在該種背景下轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)。從英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)到英語(yǔ)寫作能力的教學(xué)實(shí)踐,多角度分析英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)路徑,闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,高職英語(yǔ)教學(xué)所獲得的更為豐富的教學(xué)資源以及更廣闊的發(fā)展前景。 

【文章來源】：廣東技術(shù)師范大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：92 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

我院2017級(jí)非外語(yǔ)系學(xué)生入學(xué)素質(zhì)測(cè)試英語(yǔ)成績(jī)分布圖

表 2 2014-2017 級(jí)分外語(yǔ)系新生入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)下面將 2014-2017 級(jí)入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)各分?jǐn)?shù)段逐一進(jìn)行比較，同樣發(fā)現(xiàn) 2017級(jí)新生英語(yǔ)成績(jī)較往年差（圖 2-6）。

2014-2017級(jí)分外語(yǔ)系新生入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)40-49.5分人數(shù)及所占比例


本文編號(hào)：3327332