發(fā)布時間：2021-07-05 13:13

　　當今信息技術(shù)已經(jīng)普及我們的生活,但信息技術(shù)應用于基礎(chǔ)教學還處于萌芽階段,信息技術(shù)輔助于基礎(chǔ)教學必將是未來教育的趨勢。而微信作為普及率最高的一款通訊軟件,有其獨特的優(yōu)勢所在。筆者對微信公眾平臺應用到高中電化學教學中進行了研究,為達到信息技術(shù)與基礎(chǔ)教學的結(jié)合的目的盡微薄之力。本論文在對微信應用于教學的研究綜述以及相關(guān)理論的指導下,分析了高中電化學知識的特點,并指出了微信公眾平臺應用于高中電化學教學的優(yōu)勢所在。通過前期問卷調(diào)查,結(jié)果顯示學生和教師對微信公眾平臺應用于高中電化學教學持積極態(tài)度。在此基礎(chǔ)上,簡要介紹了微信公眾平臺的創(chuàng)建以及微信平臺欄目的設(shè)計原則。并建立了以“課前預習→課堂教學→課后反饋與答疑”的教學模式,其中“課前預習”與“課后反饋與答疑”這兩個環(huán)節(jié)借助微信公眾平臺來實現(xiàn)。最后將此模式運用到高中電化學的實際教學中,觀察學生與教師課上的表現(xiàn)以及課后的互動,并結(jié)合學生的成績來進行差異性分析。最終得到結(jié)論:1.由文獻綜述,國內(nèi)對于微信公眾平臺輔助教學的研究范圍廣泛、角度眾多,但對于結(jié)合化學課堂教學研究甚少,研究本課題很有必要;2.由問卷調(diào)查,學生和教師對微信公眾平臺輔助電化學教學都表示... 

【文章來源】：福建師范大學福建省

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖0-1電化學基礎(chǔ)知識關(guān)系圖

福建師范大學碩士學位論文8實踐研究法是指通過具體教學中的實踐案例[22]，對微信公眾平臺應用高中電化學教學的效果進行驗證的研究。通過測試的方法驗證所設(shè)計的教學步驟可行性以及是否能提高學生的化學學習成績，最后提出一些教學建議提供給廣大師生參考。0.5.2研究路線本研究中，對微信公眾平臺應用在高中電化學教學進行可行性分析，構(gòu)建微信公眾平臺化學教學模式。具體技術(shù)路線如下圖：圖0-2研究路線Figure0-2Researchroutes

福建師范大學碩士學位論文16表2-1問題維度劃分表Table2-1questionDimensionPartitiontable問卷問題維度題號學生對高中電化學重視程度1、2、3、4遇到問題的解決方式5對微信公眾平臺輔助教學的了解情況6、7、8、9對利用微信公眾平臺輔助電化學教學的接受程度10本次問卷采用現(xiàn)場發(fā)放問卷并且立即回收的方式。共發(fā)放90份學生篇問卷，回收86份，問卷回收率約為95.6%，其中有效問卷86份，無效問卷0份，問卷有效回收率約為100%。（1）學生對高中電化學重視程度圖2-1學生認為電化學知識的重要性調(diào)查Fig.2-1.SurveyontheimportanceofElectrochemistryknowledgeamongstudents圖2-2學生認為電化學知識的難度調(diào)查Fig.2-2SurveyonthedifficultyofElectrochemistryknowledgeamongstudents從圖2-1可以看出87%的學生認為高中電化學知識很重要，但同時從圖2-2可以看出，存在76%的同學覺得高中電化學的知識比較難。從這份數(shù)據(jù)我們可以得出，這個年級的學生已經(jīng)意識到電化學的重要性，但又沒法完全掌握電化學的知識，導致出現(xiàn)很多同學感覺很難的現(xiàn)象。這說明本論文以高中電化學知識為例子的可取性。

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]教育研究中的文獻法:爭論、屬性及價值[J]. 肖軍.  當代教育理論與實踐. 2018(04)
[4]基于認知負荷理論的數(shù)學教學探微——以《解決問題的策略——列表》為例[J]. 周浩.  教育研究與評論(小學教育教學). 2017(12)
[5]信息技術(shù)環(huán)境下微信平臺對高中英語教與學的促進作用[J]. 王云云.  讀與寫(教育教學刊). 2017(10)
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[9]電化學知識在中學化學教學和繼續(xù)教育中的重要地位[J]. 劉斌.  新疆教育學院學報. 2003(02)
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碩士論文
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[2]翻轉(zhuǎn)課堂促進大學生深度學習的實踐研究[D]. 楊虹麗.內(nèi)蒙古師范大學 2018
[3]人教版高中化學教材“科學探究”欄目的教學策略研究[D]. 朱優(yōu)旗.寧夏師范學院 2018
[4]基于“微信”平臺的初中化學課外活動設(shè)計[D]. 張妍.內(nèi)蒙古師范大學 2018
[5]化學學科前沿融入高中化學教學的策略與實踐研究[D]. 何雯雯.沈陽師范大學 2018
[6]微信在中學生物教學中的應用研究[D]. 李東東.廣西師范大學 2018
[7]初中化學教學微信公眾平臺的構(gòu)建與應用研究[D]. 張伊辰.湖南師范大學 2018
[8]小學《科學》教學中化學資源微信平臺的建設(shè)與應用[D]. 夏少園.湖南師范大學 2018
[9]微信公眾平臺支持下的高職院校翻轉(zhuǎn)課堂教學研究[D]. 彭濤.廣西師范大學 2018
[10]微信公眾平臺中歷史課程資源的開發(fā)與運用研究[D]. 李南宴.四川師范大學 2018



本文編號：3266133