發(fā)布時(shí)間：2021-07-04 02:55

　　音樂(lè)教學(xué)與其它教學(xué)工作相比,具有獨(dú)特性。因此其管理系統(tǒng)也與多數(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)存在一定的差異。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,音樂(lè)教學(xué)APP越來(lái)越受到師生的青睞。K均值聚類(lèi)算法是常見(jiàn)的課程關(guān)聯(lián)性推薦算法。但是在實(shí)踐中,本文發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)音樂(lè)教學(xué)關(guān)聯(lián)課程推薦存在以下兩方面的問(wèn)題:一是聚類(lèi)初始點(diǎn)K值的選取往往是隨機(jī)抽取的。有些相關(guān)音樂(lè)作品因選取的初始點(diǎn)差異,沒(méi)有被挖掘出來(lái);二是音樂(lè)教學(xué)用戶(hù)最近的觀看記錄等經(jīng)驗(yàn)型數(shù)據(jù)對(duì)聚類(lèi)過(guò)程存在較大影響,算法容易產(chǎn)生非全局最優(yōu)解。本文結(jié)合管理員、教師、學(xué)生等三部分的功能模塊的設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容推薦算法的改進(jìn)。音樂(lè)作品聚類(lèi)與其它課程推薦的聚類(lèi)算法不同的地方是,音樂(lè)作品之間的差異性大,聚類(lèi)時(shí)閾值尺度明顯,適合在初始點(diǎn)的選取過(guò)程進(jìn)行一次優(yōu)化,然后做二次遺傳算法的音樂(lè)作品的聚類(lèi)優(yōu)化。本文設(shè)計(jì)和構(gòu)建了一套為關(guān)聯(lián)課程推薦設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容推薦優(yōu)化算法。算法采用遺傳算法來(lái)優(yōu)化K均值聚類(lèi)過(guò)程。新算法主要有兩個(gè)作用:一是在聚類(lèi)中心點(diǎn)的選取過(guò)程中采用遺傳算法選取,避免了K值因?yàn)殡S機(jī)選取產(chǎn)生的誤差;另一方面,以個(gè)體為中心進(jìn)行一次聚類(lèi),得再次遺傳算法個(gè)體適應(yīng)度,從而確定聚類(lèi)中心的全局最優(yōu)解。本課題... 

【文章來(lái)源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

登錄界面

系統(tǒng)設(shè)置

師生互動(dòng)教學(xué)界面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教學(xué)實(shí)驗(yàn)性多功能廳的聲學(xué)及音響系統(tǒng)設(shè)計(jì)——以武漢音樂(lè)學(xué)院演藝廳改造為例[J]. 宋盛姍,胡楊,申濤.  電子技術(shù)與軟件工程. 2018(01)
[2]信息技術(shù)在中職音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黃重寧.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(12)
[3]多媒體技術(shù)運(yùn)用于音樂(lè)教學(xué)的思考[J]. 周蓓.  藝術(shù)科技. 2017(10)
[4]計(jì)算機(jī)輔助音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中的技術(shù)應(yīng)用探討[J]. 常繼紅.  電腦迷. 2017(10)
[5]基于新型教學(xué)資源的高校特色音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)探究[J]. 李湜.  陜西教育(高教). 2017(10)
[6]信息技術(shù)環(huán)境下音樂(lè)課堂教學(xué)策略研究[J]. 劉繼業(yè).  音樂(lè)天地. 2017(10)
[7]巧妙借助多媒體 優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)教學(xué)[J]. 徐世翠.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2017(09)
[8]淺談信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 孫玲.  學(xué)周刊. 2017(24)
[9]計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 常繼紅.  電腦迷. 2017(07)
[10]多媒體技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙筱迪.  中國(guó)校外教育. 2017(17)



本文編號(hào)：3263885