隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)圖書也與目前最流行的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Augmented Reality,AR）相結(jié)合,該技術(shù)主要是將虛擬信息與真實(shí)場(chǎng)景相融合,增強(qiáng)用戶對(duì)真實(shí)世界的感知。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)互動(dòng)圖書系統(tǒng)是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的一種全新探索。通過對(duì)傳統(tǒng)圖書重新設(shè)計(jì),將圖書內(nèi)容虛擬信息通過顯示設(shè)備對(duì)用戶進(jìn)行呈現(xiàn),改變傳統(tǒng)靜態(tài)的讀書模式,為用戶帶來多維互動(dòng)的全新體驗(yàn)�，F(xiàn)階段多數(shù)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書都是應(yīng)用于低齡兒童學(xué)前教育的,對(duì)于高校教材的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)互動(dòng)圖書較少,同時(shí)在互動(dòng)圖書系統(tǒng)的三維注冊(cè)模塊中,大多數(shù)都是基于標(biāo)識(shí)完成三維注冊(cè),該方法受注冊(cè)環(huán)境影響較大,經(jīng)常導(dǎo)致注冊(cè)失敗。針對(duì)以上問題,本文設(shè)計(jì)一套針對(duì)高校教材的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)互動(dòng)圖書系統(tǒng),主要研究?jī)?nèi)容如下:（1）通過對(duì)現(xiàn)階段增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行分析,并對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)互動(dòng)圖書系統(tǒng)完成需求分析,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的框架,在分析關(guān)鍵支撐技術(shù)的同時(shí)完成系統(tǒng)模塊的劃分,并確立系統(tǒng)的技術(shù)路線。（2）針對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)互動(dòng)圖書系統(tǒng)三維注冊(cè)模塊中,三維空間注冊(cè)方法準(zhǔn)確度較低、實(shí)時(shí)性較弱與穩(wěn)定性不足等問題,本文提出了一種改進(jìn)SURF算法的三維注冊(cè)方法。該方法首先通過SURF（Speeded Up ... 

【文章來源】：蘭州交通大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 本文研究?jī)?nèi)容及論文結(jié)構(gòu)
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 論文結(jié)構(gòu)
2 系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)
    2.1 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)
        2.1.1 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)
        2.1.2 三維跟蹤注冊(cè)技術(shù)
        2.1.3 顯示技術(shù)
        2.1.4 人機(jī)交互技術(shù)
    2.2 Unity3D技術(shù)
    2.3 Vuforia技術(shù)
        2.3.1 Vuforia概述
        2.3.2 Vuforia架構(gòu)
    2.4 本章小結(jié)
3 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
    3.1 系統(tǒng)需求分析
        3.1.1 系統(tǒng)功能分析
        3.1.2 系統(tǒng)非功能需求分析
    3.2 系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)
    3.3 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)
    3.4 系統(tǒng)技術(shù)路線
    3.5 本章小結(jié)
4 改進(jìn)SURF算法的三維注冊(cè)方法
    4.1 常見的特征檢測(cè)算法
    4.2 改進(jìn)的SURF算法
        4.2.1 SURF特征點(diǎn)提取
        4.2.2 FREAK特征描述
        4.2.3 漢明距離匹配
        4.2.4 改進(jìn)的LMeds算法
    4.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
        4.3.1 尺度變換魯棒性
        4.3.2 旋轉(zhuǎn)變換魯棒性
        4.3.3 改進(jìn)LMeds篩選實(shí)驗(yàn)
    4.4 三維跟蹤注冊(cè)實(shí)現(xiàn)
    4.5 本章小結(jié)
5 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
    5.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境的搭建
    5.2 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.1 三維模型建立模塊
        5.2.2 菜單界面模塊
        5.2.3 三維跟蹤注冊(cè)模塊
        5.2.4 人機(jī)交互模塊
    5.3 系統(tǒng)發(fā)布
    5.4 本章小結(jié)
6 總結(jié)與展望
    6.1 研究總結(jié)
    6.2 研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]點(diǎn)云和視覺特征融合的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)裝配系統(tǒng)三維跟蹤注冊(cè)方法[J]. 王月,張樹生,白曉亮.  西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]結(jié)合圖像語(yǔ)義分割的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)型平視顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究[J]. 安喆,徐熙平,楊進(jìn)華,喬楊,劉洋.  光學(xué)學(xué)報(bào). 2018(07)
[3]AR技術(shù)與傳統(tǒng)紙媒的交互融合設(shè)計(jì)研究[J]. 詹秦川,趙洋.  包裝工程. 2018(06)
[4]基于Vuforia SDK與模型追蹤技術(shù)的PC端AR技術(shù)開發(fā)[J]. 秦承運(yùn),朱云龍,戴海波,梁江偉.  信息與電腦(理論版). 2018(03)
[5]如何看待我國(guó)的虛擬現(xiàn)實(shí)科學(xué)技術(shù)問題[J]. 王志.  中國(guó)科學(xué):信息科學(xué). 2017(12)
[6]基于加速分割檢測(cè)的移動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)跟蹤注冊(cè)算法[J]. 劉佳,顧爽,張小瑞,張晶晶.  計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究. 2018(10)
[7]基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的兒童圖書設(shè)計(jì)研究[J]. 劉彥宏.  藝術(shù)教育. 2017(17)
[8]New advances in visual computing for intelligent processing of visual media and augmented reality[J]. WANG JuHong,ZHANG SongHai,MARTIN Ralph R..  Science China（Technological Sciences）. 2015(12)
[9]一種基于Unity3D的移動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)自動(dòng)導(dǎo)覽方法[J]. 羅永東,張淑軍.  計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程. 2015(11)
[10]增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書出版領(lǐng)域的應(yīng)用研究[J]. 王卉,李金城.  中國(guó)出版. 2015(17)

博士論文
[1]面向移動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景識(shí)別與跟蹤注冊(cè)技術(shù)研究[D]. 桂振文.北京理工大學(xué) 2014

碩士論文
[1]基于移動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的博物館導(dǎo)覽系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 虞錦東.沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 2018
[2]增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在兒童出版物中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)[D]. 夏少瓊.北京工業(yè)大學(xué) 2013
[3]增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)電子書的開發(fā)[D]. 許山杉.華東師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3192144