隨著信息技術(shù)以及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的不斷發(fā)展,催生出了以微博、微信、QQ、微視頻等為代表的媒體形式——“微媒體”。“微媒體”為大學(xué)生思想政治教育提供了一個(gè)新平臺(tái),從線下轉(zhuǎn)到線上。如何運(yùn)用“微媒體”開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作,讓思想政治教育線上線下一起發(fā)展,共同促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的提升,是我們要認(rèn)真探討和研究的時(shí)代課題。本文以“微媒體”作為研究視角,以案例研究的方式選擇了重慶工商大學(xué)作為主要研究對(duì)象,結(jié)合文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、分析比較法等具有代表性的研究方法,圍繞運(yùn)用“微媒體”加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策這一主題,按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯展開(kāi)相關(guān)研究。本文共包含五部分內(nèi)容。第一部分為緒論,主要介紹了研究的選題背景、選題意義、研究現(xiàn)狀、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)等,是本研究開(kāi)展的前提和基礎(chǔ);第二部分內(nèi)容主要介紹了“微媒體”的內(nèi)涵及特征,闡述了運(yùn)用“微媒體”加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的理論依據(jù);第三部分結(jié)合問(wèn)卷結(jié)果從學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)以及家庭幾個(gè)方面分析了運(yùn)用“微媒體”開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題;第四部分對(duì)應(yīng)第三部分的問(wèn)題,從學(xué)校準(zhǔn)備和投入不足、思政工作者認(rèn)識(shí)和素養(yǎng)不... 

【文章來(lái)源】：重慶工商大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究的背景及意義
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
    1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究的創(chuàng)新
    1.4 本章小結(jié)
第2章 相關(guān)概念界定及其理論基礎(chǔ)
    2.1 “微媒體”的內(nèi)涵及特征
        2.1.1 “微媒體”的內(nèi)涵
        2.1.2 “微媒體”的特征
    2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.2.1 馬克思關(guān)于社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)理論
        2.2.2 馬克思關(guān)于人的自由全面發(fā)展理論
        2.2.3 思想政治教育環(huán)境論
        2.2.4 思想政治教育載體論
    2.3 本章小結(jié)
第3章 運(yùn)用“微媒體”開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題
    3.1 調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查目的
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象
        3.1.3 調(diào)查內(nèi)容
        3.1.4 調(diào)查過(guò)程
    3.2 學(xué)校管理層面面臨的問(wèn)題
        3.2.1 學(xué)�！拔⒚襟w”影響力不夠
        3.2.2 學(xué)校“微媒體”專業(yè)人才缺乏
        3.2.3 學(xué)�！拔⒚襟w”監(jiān)管不到位
        3.2.4 學(xué)校“微媒體”設(shè)施不足
    3.3 大學(xué)生思想政治教育工作者面臨的問(wèn)題
        3.3.1 利用“微媒體”開(kāi)展思想政治教育工作載體單一
        3.3.2 利用“微媒體”開(kāi)展思想政治教育工作內(nèi)容缺乏
        3.3.3 利用“微媒體”開(kāi)展思想政治教育工作方法滯后
        3.3.4 利用“微媒體”影響大學(xué)生思想行為工作力度不夠
    3.4 大學(xué)生自身面臨的問(wèn)題
        3.4.1 通過(guò)“微媒體”關(guān)注思政教育相關(guān)信息持續(xù)度較低
        3.4.2 利用“微媒體”自主學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容積極性較低
        3.4.3 使用“微媒體”易受不良信息影響
        3.4.4 借助“微媒體”參與教育互動(dòng)意愿不強(qiáng)
    3.5 大學(xué)生思想政治教育外部環(huán)境面臨的問(wèn)題
        3.5.1 家長(zhǎng)借助“微媒體”互動(dòng)意識(shí)低
        3.5.2 專門(mén)思政“微媒體”平臺(tái)較少
        3.5.3 經(jīng)營(yíng)平臺(tái)“微媒體”環(huán)境較差
    3.6 本章小結(jié)
第4章 運(yùn)用“微媒體”開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作存在問(wèn)題的原因
    4.1 學(xué)校準(zhǔn)備和投入不足
        4.1.1 發(fā)揮運(yùn)用“微媒體”效能效用不充分
        4.1.2 提升師生“微媒體”素養(yǎng)措施不到位
        4.1.3 系統(tǒng)監(jiān)管“微媒體”環(huán)境機(jī)制不健全
        4.1.4 更新升級(jí)“微媒體”設(shè)施投入不充足
    4.2 大學(xué)生思政工作者認(rèn)識(shí)和素養(yǎng)不高
        4.2.1 教育者認(rèn)識(shí)存在偏差
        4.2.2 教育者素養(yǎng)相對(duì)缺乏
        4.2.3 教育者受“試錯(cuò)成本”的影響
        4.2.4 教育者獲取“微媒體”受眾關(guān)注度能力差
    4.3 大學(xué)生自身意識(shí)和能力不強(qiáng)
        4.3.1 大學(xué)生受“微媒體”上思想政治教育信息影響不大
        4.3.2 大學(xué)生用“微媒體”自主教育的意愿不強(qiáng)
        4.3.3 大學(xué)生對(duì)“微媒體”信息的甄別和把控能力不強(qiáng)
        4.3.4 大學(xué)生在“微媒體”上參與互動(dòng)能力低
    4.4 家長(zhǎng)與社會(huì)參與和關(guān)注不夠
        4.4.1 家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想狀況關(guān)注度不高
        4.4.2 社會(huì)不重視思政“微媒體”平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用
        4.4.3 國(guó)家尚未構(gòu)建完善的“微媒體”相關(guān)法律法規(guī)
    4.5 本章小結(jié)
第5章 運(yùn)用“微媒體”加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
    5.1 加強(qiáng)學(xué)校管理和投入,完善“微管理”
        5.1.1 發(fā)揮學(xué)�！拔⒚襟w”的促進(jìn)作用
        5.1.2 加強(qiáng)學(xué)校“微媒體”人才隊(duì)伍建設(shè)
        5.1.3 建立學(xué)�！拔⒚襟w”完整的監(jiān)管體系
        5.1.4 加大學(xué)校“微媒體”設(shè)施的改造投入
    5.2 提高大學(xué)生思政教育工作者的認(rèn)識(shí)和素養(yǎng),提升“微權(quán)威”
        5.2.1 加強(qiáng)運(yùn)用“微媒體”開(kāi)展思想政治教育的認(rèn)識(shí)
        5.2.2 提升運(yùn)用“微媒體”開(kāi)展思想政治教育的素養(yǎng)
        5.2.3 豐富運(yùn)用“微媒體”開(kāi)展思想政治教育的內(nèi)容和形式
        5.2.4 充分利用“微媒體”實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的意見(jiàn)引領(lǐng)
    5.3 提升大學(xué)生自身的意識(shí)和能力,發(fā)展“微自我”
        5.3.1 合理利用“微媒體”促進(jìn)自身發(fā)展
        5.3.2 提升運(yùn)用“微媒體”自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力
        5.3.3 巧妙應(yīng)用“微媒體”提升把控信息能力
        5.3.4 主動(dòng)利用“微媒體”參與教育互動(dòng)
    5.4 優(yōu)化“微媒體”環(huán)境,建設(shè)“微陣地”
        5.4.1 加快建設(shè)家校和諧“微媒體”
        5.4.2 加大開(kāi)發(fā)思政專門(mén)“微媒體”平臺(tái)力度
        5.4.3 加強(qiáng)監(jiān)管“微媒體”營(yíng)商環(huán)境
    5.5 本章小結(jié)
第6章 總結(jié)
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 對(duì)“微媒體”背景下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
在學(xué)期間發(fā)表論文及參加課題情況



本文編號(hào)：3168287