發(fā)布時間：2021-01-30 20:46

　　在教學(xué)管理工作中,教學(xué)工作需要不斷地進(jìn)行診斷和改進(jìn),但目前高職高專院校的評價系統(tǒng)僅是基本人工記錄系統(tǒng)。由于采用信息化技術(shù)手段,可實現(xiàn)多目標(biāo)評價優(yōu)化;采用層次分析法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,并把分析結(jié)果作為診斷和改進(jìn)的決策依據(jù),可使學(xué)院通過制定評價指標(biāo)、編寫調(diào)查問卷并借助評價指標(biāo)佐證材料的收集和整理來輔助決策,因此指標(biāo)評價預(yù)測系統(tǒng)是目前高職高專院校需要不斷完善的工作。目前這項工作還是采用人工方式,以紙質(zhì)版的問卷流程方式來處理,佐證材料收集后,還需要反復(fù)審核,組織專家組開會研討評價。工作量大且工作效率極低。本文根據(jù)評價工作的業(yè)務(wù)流程,研究并設(shè)計實現(xiàn)了基于B/S架構(gòu)的教學(xué)管理三級指標(biāo)評價預(yù)測系統(tǒng)。本文中主要實現(xiàn)了如下工作:1、設(shè)計三級指標(biāo)評價預(yù)測系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框架。基于B/S架構(gòu)和工作流技術(shù),設(shè)計并實現(xiàn)了系統(tǒng)評價項目的業(yè)務(wù)流程。系統(tǒng)可根據(jù)評價項目實施過程中的變數(shù)（人員變動、流程變動）,自由設(shè)置已開始的評價項目的評價環(huán)節(jié)、參與人員、評審流程等內(nèi)容,這是本工作的獨特之處。2、用戶定制的靈活指標(biāo)選擇方案,在評價系統(tǒng)用戶管理與評價項目設(shè)置模塊中,實現(xiàn)由系統(tǒng)自動產(chǎn)生建議指標(biāo),再由用戶自由定制調(diào)整的內(nèi)容產(chǎn)生方式,提供了應(yīng)... 

【文章來源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

系統(tǒng)架構(gòu)圖

第三章 教學(xué)評價預(yù)測系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及設(shè)計實現(xiàn)根據(jù)系統(tǒng)需求內(nèi)容，在系統(tǒng)的實現(xiàn)過程中，因為評價人和被評價人的工作時間的一，評價時間的不可協(xié)調(diào)性，所以教學(xué)管理三級指標(biāo)評價預(yù)測系統(tǒng)需要滿足不同地同時間不同環(huán)境下的可用性。首先考慮的是使用的 B/S 架構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和客來實現(xiàn)系統(tǒng)體系架構(gòu)；其中根據(jù)評價業(yè)務(wù)流程中的評價環(huán)節(jié)設(shè)置要求的特點，使用流相關(guān)技術(shù)設(shè)計評價業(yè)務(wù)流程。1 B/S 體系架構(gòu)B/S 三層結(jié)構(gòu)，用戶可以使用任意主流瀏覽器連接登錄 Web 服務(wù)器，訪問數(shù)據(jù)庫是在 Client/Server（客戶端/服務(wù)器）即 C/S 兩層架構(gòu)的基礎(chǔ)上改進(jìn)出來的 Web 應(yīng)主流常用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它的業(yè)務(wù)邏輯如圖 3-1 所示。后臺編譯執(zhí)

圖 3-3 用戶角色環(huán)節(jié)關(guān)系圖在系統(tǒng)中實現(xiàn)了用戶角色自定義、評價環(huán)節(jié)自定義，用戶需要出現(xiàn)在哪個環(huán)節(jié)，設(shè)置進(jìn)入相應(yīng)的角色，即用戶有相應(yīng)環(huán)節(jié)的權(quán)限。3.2.3 評價過程工作流引擎的實現(xiàn)使用工作流引擎一般分為五部分，分別是部署流程，創(chuàng)建流程實例，獲取當(dāng)前活動獲取特定用戶的任務(wù)，以及完成任務(wù)。其中，每一部分都是通過一個活動來完成的。價環(huán)節(jié)工作流過程如圖 3-4 所示。1. 創(chuàng)建評價環(huán)節(jié)實例首先通過引擎查找出當(dāng)前評價項目中評價環(huán)節(jié)的 ID，根據(jù)評價環(huán)節(jié)的 ID 創(chuàng)建一程序?qū)嵗砑拥匠绦驅(qū)嵗韮?nèi)，并將流程包含的全部變量添加到對應(yīng)的變量表格之內(nèi)將傳輸?shù)阶兞恐堤砑拥綄?yīng)變量表格之內(nèi)[23]。2. 啟動評價環(huán)節(jié)實例

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3009560