在自然語言處理領(lǐng)域,隨著研究對象逐漸從字詞和句子轉(zhuǎn)移到句群、段落和章節(jié)等更大的語義層面,篇章分析變得越來越重要。篇章分析是理解文本整體語義的基礎(chǔ),廣泛應(yīng)用于情感分析、問答系統(tǒng)、自動摘要等更深層次的自然語言處理應(yīng)用。相較于微觀篇章分析研究取得的成功,宏觀篇章分析面臨諸多挑戰(zhàn)。宏觀篇章分析包括篇章結(jié)構(gòu)分析、篇章主次識別和篇章關(guān)系識別三個子任務(wù)。基于漢語宏觀篇章結(jié)構(gòu)表示體系,本文對漢語宏觀篇章資源建設(shè)與結(jié)構(gòu)分析方法展開深入研究,主要研究內(nèi)容包括以下三個方面:（1）針對漢語宏觀篇章語料匱乏的問題,本文構(gòu)建漢語宏觀篇章語料庫（MCDTB）。首先,基于漢語宏觀篇章結(jié)構(gòu)表示體系,標(biāo)注宏觀篇章結(jié)構(gòu)樹,并額外標(biāo)注段落主題句和篇章摘要等更高層次的宏觀篇章信息;其次,在詳細(xì)的標(biāo)注流程和標(biāo)注準(zhǔn)則確定后,開發(fā)標(biāo)注工具并提出質(zhì)量保證策略,以保證標(biāo)注速度和標(biāo)注質(zhì)量;最后,共標(biāo)注720篇漢語新聞?wù)Z料,并取得一致率大于80%和Kappa值大于0.6的標(biāo)注一致性。在MCDTB上的篇章主次識別實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該語料庫的可用性。（2）針對高層次篇章結(jié)構(gòu)識別由于樣本過少而產(chǎn)生過擬合的問題,本文提出基于標(biāo)簽退化組合模型的宏觀篇章結(jié)構(gòu)識... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１?ｃｈｔｂ＿００５６的宏觀篇章結(jié)構(gòu)樹??

章構(gòu)建一棵完整??的篇章結(jié)構(gòu)樹，沒有顯式區(qū)分微觀層次和宏觀層次。??＼ｆ＼?２－＼ｉ?（ａ）?Ｉｎ?ａｄｄｉｔｉｏｎ，?（ｂ）?Ｍｒｓ．?Ｌｉｄｅｎｖｏｏｄｓａｉｄ，?（ｃ）?Ｎｏｒｆｏｌｋ?ｉｓ?ｈｋｅｌｙ?ｔｏ?ｄｒａｗ?ｄｏｗｎ?ｉｔｓ??ｃａｓｈ?ｉｎｉｔｉａｌｌｙ?（ｄ）?ｔｏ?ｆｉｎａｎｃｅ?ｔｈｅ?ｐｕｒｃｈａｓｅｓ?（ｅ）?ａｎｄ?ｔｈｉｓ?ｆｏｒｆｅｉｔ?ｓｏｍｅ?ｉｎｔｅｒｅｓｔ?ｉｎｃｏｍｅ．??例２－１為ＲＳＴ－ＤＴ中ｗｓｊ＿ｌ１１１的一個句子，其篇章結(jié)構(gòu)樹標(biāo)注如圖２－１所示，標(biāo)??注內(nèi)容主要包括篇章的結(jié)構(gòu)、主次（核性）和關(guān)系三個方面。篇章基本單元為ａ，?ｂ，ｃ，??ｄ和ｅ，箭頭指向的節(jié)點(diǎn)（如ａ，?ｃ，ａ－ｄ）為篇章關(guān)系中較為重要的部分，即核心（Ｎｕｃｅｌｕｓ）。??兩個篇章單兀使用篇章關(guān)系（如ａｔｔｒｉｂｕｔｉｏｎ－ｅｍｂｅｄｄｅｄ，?ｓａｍｅ－ｕｎｉｔ）連接，從而合并為更??大的篇章單元，ＲＳＴ－ＤＴ的篇章關(guān)系分為１８大類７８小類。??ａ－ｅ??ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ－ｓ??ａ－ｄ?ｅ??ｓａｍｅ－ｕｎｉｔ??ａ－ｂ?ｃ－ｄ??ａｔｔｒｉｂｕｔｉｏｎ－ｅｍｂｅｄｄｅｄ?ｐｕｒｐｏｓｅ??ａ?ｂ?｜?ｃ?—?ｄ??圖２－１?ＲＳＴ－ＤＴ?ｗｓｊｊ?１１１的篇章結(jié)構(gòu)子樹??１０??

料庫語料來源于ＣＴＢ６．０，共標(biāo)注５００篇新??聞類文章，其中有效標(biāo)注２３４２個篇章（段落），篇章基本單元（ＥＤＵ）為子句或句子。??你＼１－１１?（ａ）亞洲國家和地區(qū)是中國主要外資來源，（ｂ）來自香港、臺灣、日本、??韓國、東盟等國家和地區(qū)，投資額占全國利用外資總額的百分之八十五以上。（ｃ）其??中香港仍是內(nèi)地吸收外資的主要來源，（ｄ）占累計(jì)實(shí)際吸收外商投資的比重為百分之??五十五以上。??在ＣＤＴＢ中，文章ｃｈｔｂ＿００７６的部分片段如例２－２所示，其標(biāo)注的篇章結(jié)構(gòu)樹如??圖２－２所示，相較于ＲＳＴ－ＤＴ和ＰＤＴＢ，?ＣＤＴＢ既標(biāo)注篇章的結(jié)構(gòu)、主次和關(guān)系（如??ＲＳＴ－ＤＴ），也標(biāo)注篇章關(guān)系中所包含的連接詞（共標(biāo)注２７８個連接詞）和顯式、隱式??關(guān)系（共標(biāo)注７３１０個關(guān)系，其中顯式１８１４個，隱式５４％個）等。與ＲＳＴ－ＤＴ不同，??ＣＤＴＢ以－個段落構(gòu)建？棵篇章結(jié)構(gòu)樹，沒有構(gòu)建段落及以上的篇章結(jié)構(gòu)。??ａ－ｄ?（＇今分）｛其中，符合語感，＋吋刪除！??〈符合語感，ｆ可添加＞?〈符合語感，ｆ可刪除〉???ａ???ｂ??Ｉ?ｃ?Ｉ??ｄ???圖２－２?ＣＤＴＢ的基于鏈接依存樹的篇章結(jié)構(gòu)樹（ｃｈｔｂ＿００７６）??２．２漢語宏觀篇章分析相關(guān)任務(wù)介紹??篇章分析分為兩個層次：微觀層面和宏觀層面。在微觀層面，篇章基本單元（ＥＤＵ）??為子句或句子，而在宏觀層面，篇章基本單元（ＥＤＵ）為自然段落。篇章分析目的是??分析出篇章的層次結(jié)構(gòu)及語義關(guān)系，具體的，是判斷篇章單元間是否存在關(guān)系、判斷??篇章單元的重要性以及對篇章單元間存在的關(guān)系分類。??篇章分析主要分為３個子任務(wù)：篇章結(jié)構(gòu)分析、

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于轉(zhuǎn)移的中文篇章結(jié)構(gòu)解析研究[J]. 孫成,孔芳.  中文信息學(xué)報(bào). 2018(12)
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博士論文
[1]漢語篇章結(jié)構(gòu)表示體系及資源構(gòu)建研究[D]. 李艷翠.蘇州大學(xué) 2015

碩士論文
[1]面向問答系統(tǒng)的復(fù)述識別技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 徐帥.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2009



本文編號：3009369