我國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有主導地位。隨著信息化的發(fā)展,大力培育新型職業(yè)農(nóng)民成為國家的主要戰(zhàn)略。如何發(fā)揮職業(yè)農(nóng)民在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展建設中的作用,成了亟待解決的關鍵問題。為了提升職業(yè)農(nóng)民的科技素質和自主擇業(yè)水平,實現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)資格考試及其信息化管理,依據(jù)軟件工程生命周期為,設計開發(fā)了基于互聯(lián)網(wǎng)的職業(yè)農(nóng)民技術職稱管理與考試系統(tǒng)。主要研究內容如下:（1）在用戶需求分析的基礎上,將系統(tǒng)劃分為職稱信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、賬號管理、考試信息、考試管理和人員管理6個功能模塊;將用戶劃分為職業(yè)農(nóng)民、各級管理員和系統(tǒng)管理員3個角色,使用UML建模分角色設計了系統(tǒng)用例圖。（2）設計了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的概念結構和邏輯結構,選用MySQL進行數(shù)據(jù)庫實施,完成了職業(yè)農(nóng)民職稱信息和試題庫建設。（3）以B/S為開發(fā)模式,設計了系統(tǒng)網(wǎng)絡拓撲結構和邏輯架構,并進行視圖層、控制層、業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層的功能劃分。（4）采用Maven+Spring Boot+Mybatis設計開發(fā)了職業(yè)農(nóng)民技術職稱管理與考試系統(tǒng),完成各個模塊接口設計。使用測試用例對系統(tǒng)進行測試,測試結果表明達到預期需求。 

【文章來源】：西北農(nóng)林科技大學陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

Maven的主要組件Figure.2-1ThemaincomponentsofMavenMaven將項目構建的過程進行標準化，每個階段使用一個命令即可完成清理、編譯、

職業(yè)農(nóng)民技術職稱管理與考試系統(tǒng)設計與實現(xiàn)（5）提供生產(chǎn)就緒型功能，如指標，健康檢查和外部配置。（6）不需要編寫代碼，不需要配置 XML 文件。Spring 框架由核心容器(CoreContainer)模塊、面向切面編程(AOP 和 Aspects據(jù)訪問/整合(DataAccess/Integration)模塊、Web 模塊以及測試(Test)模塊組成（16）。Spring 框架組成如圖 2-2 所示：

圖 2-3 Redis+MySQL 數(shù)據(jù)訪問流程Figure.2-3 The Process of Redis+MySQLDataAccess中所涉及到的技術點進行了詳細的介紹。介紹了的應用開發(fā)框架 SpringBoot 和持久層框架 Myb技術。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作存在的問題與對策[J]. 趙海霞.  現(xiàn)代農(nóng)村科技. 2018(04)
[2]新型職業(yè)農(nóng)民培訓效果的影響因素分析及政策建議[J]. 張億鈞,朱秋分,曹延姍.  職教論壇. 2018(03)
[3]基于國際經(jīng)驗思考的新型職業(yè)農(nóng)民培訓路徑分析[J]. 李靖.  河南農(nóng)業(yè). 2018(06)
[4]新型職業(yè)農(nóng)民培訓存在的問題及策略探討[J]. 劉娜.  農(nóng)家參謀. 2018(03)
[5]2015-2016年新型職業(yè)農(nóng)民教育研究綜述[J]. 李夢瑩,吳錦程.  河北大學成人教育學院學報. 2017(01)
[6]農(nóng)民對職業(yè)技術培訓態(tài)度研究[J]. 張海燕.  時代農(nóng)機. 2017(02)
[7]新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系的研究綜述[J]. 呂莉敏.  當代職業(yè)教育. 2017(02)
[8]微笑曲線與新型職業(yè)農(nóng)民培訓[J]. 王立軍.  農(nóng)業(yè)工程. 2016(S2)
[9]基于Spring Boot的web設計與實現(xiàn)[J]. 楊家煒.  輕工科技. 2016(07)
[10]新型職業(yè)農(nóng)民營銷能力提升探析[J]. 張麗.  江蘇科技信息. 2016(15)

博士論文
[1]基于新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的職業(yè)農(nóng)民培育研究[D]. 任玉霜.東北師范大學 2016

碩士論文
[1]咸寧市職業(yè)農(nóng)民培訓的現(xiàn)狀與對策研究[D]. 劉蕓.湖北工業(yè)大學 2017
[2]基于Spring Boot的科技成果轉化信息服務系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 高慶洋.吉林大學 2017
[3]江蘇新型職業(yè)農(nóng)民技能培訓現(xiàn)狀、問題及對策研究[D]. 邰燕.南京農(nóng)業(yè)大學 2016
[4]牙克石新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術培訓研究[D]. 李鑫.西北農(nóng)林科技大學 2016
[5]江蘇省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)現(xiàn)狀及支持體系的研究[D]. 劉洋.南京農(nóng)業(yè)大學 2016
[6]Redis緩存技術研究及應用[D]. 邱書洋.鄭州大學 2016
[7]現(xiàn)代農(nóng)民職業(yè)技術教育發(fā)展研究[D]. 歐陽妍俞.湖南農(nóng)業(yè)大學 2014
[8]基于Redis的分布式消息服務的設計與實現(xiàn)[D]. 曾泉勻.北京郵電大學 2014
[9]貴州省農(nóng)民培訓意愿影響因素研究[D]. 楊磊.北京林業(yè)大學 2011



本文編號：2990559