隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)高速發(fā)展,以紙質(zhì)為主要形態(tài)的傳統(tǒng)學術(shù)出版無法滿足數(shù)字化背景下人們閱讀媒介的改變和高效獲取知識的需求,其單一、靜態(tài)、獨立的特點加重了人們在閱讀科學論文過程中所需的認知負荷。針對傳統(tǒng)學術(shù)出版的局限,語義出版的發(fā)展為其提供新的解決思路,增強型出版物作為語義出版物的一種,能幫助用戶快速獲取和理解信息,實現(xiàn)知識交流與共享。其中針對文獻內(nèi)容的外部語義增強,可豐富科學論文內(nèi)容和知識,滿足用戶快速獲取知識和進行內(nèi)容溯源的需求。而用戶在閱讀論文過程中經(jīng)常需要進行擴展閱讀以提高對內(nèi)容的理解程度和拓展新的研究思路,外部語義增強環(huán)境正好符合這一需求。關(guān)于出版物語義增強的研究目前主要聚焦于開發(fā)者、設(shè)計者的視角,尚未發(fā)現(xiàn)從用戶認知視角來研究外部語義增強環(huán)境對用戶閱讀科學論文的影響�；谝陨显�,本文以認知負荷理論和建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ),搭建科學論文用戶實驗平臺,構(gòu)建語義增強環(huán)境,模擬科學論文閱讀情境,采用實驗法、問卷法、訪談法等研究方法,深入分析外部語義增強環(huán)境下用戶的認知負荷和閱讀效果特點。通過分析,本文發(fā)現(xiàn):（1）文本環(huán)境對用戶閱讀科學論文的認知負荷影響是顯著的,外部語義增強環(huán)境會降低用戶的... 

【文章來源】：武漢大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

超鏈接式關(guān)聯(lián)外部資源A

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本文編號：2971897