發(fā)布時(shí)間：2020-12-20 22:09

　　信息技術(shù)的發(fā)展,帶來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)行業(yè)的不斷變革,同時(shí)讓傳統(tǒng)的教育模式也發(fā)生了巨大的變化,傳統(tǒng)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式開(kāi)始漸漸不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。近年來(lái),國(guó)內(nèi)MOOC平臺(tái)也如雨后春筍般紛紛上線,受到國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者的支持。隨著移動(dòng)技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸成為了人們拓展知識(shí)儲(chǔ)備的一種重要形式。MOOC通過(guò)各大高校的加入,成為了一個(gè)良好的知識(shí)載體,這種靈活、開(kāi)放的學(xué)習(xí)形式與移動(dòng)技術(shù)相結(jié)合,就會(huì)形成一種完全脫離時(shí)空、地域限制的學(xué)習(xí)形式,從而形成最為適合遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)形式。目前,國(guó)內(nèi)的成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)就規(guī)模而言,國(guó)家開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)首屈一指。作為基層開(kāi)放大學(xué)的代表——市級(jí)電大,可以為本地市的成人學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育服務(wù)。由于開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)的學(xué)校具有其專門的學(xué)習(xí)體制,全盤復(fù)制MOOC模式不是完全可行的。因此,可以考慮在市級(jí)電大范圍內(nèi)開(kāi)展類MOOC模式的學(xué)習(xí)形式。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)更加適合電大的成人學(xué)員在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行碎片化的學(xué)習(xí)本文首先通過(guò)文獻(xiàn)分析法探討了MOOC及移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ),分析了開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),其次在相關(guān)理論概念的基礎(chǔ)上,對(duì)在市級(jí)電大推行MOOC模式的移動(dòng)學(xué)習(xí)展開(kāi)... 

【文章來(lái)源】：華北電力大學(xué)河北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式

華北電力大學(xué)碩士學(xué)位論文轉(zhuǎn)化層的作用就是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化、持久化存儲(chǔ)以及后期重新獲取將持久化存儲(chǔ)的內(nèi)容。簡(jiǎn)言之本層的作用就是將本地文件或者數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息提取出來(lái)進(jìn)過(guò)渲染和加工后來(lái)最終展示給用戶。4.3.2 系統(tǒng)功能架構(gòu)本系統(tǒng)功能架構(gòu)的設(shè)計(jì)是基于 MOOC 模式的市級(jí)電大移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)的，如圖 4-2 所示，其主要功能模塊為：用戶服務(wù)模塊（包括用于學(xué)生資源導(dǎo)入、用戶權(quán)限分配、用戶管理等功能）、課程資源管理模塊、學(xué)習(xí)記錄管理模塊、文件資源管理模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊和系統(tǒng)日志等，這些模塊都是移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)模塊的重要組成部分。

對(duì)于實(shí)現(xiàn)登錄需求和注冊(cè)功能，由于時(shí)間以及空間的限制，本系統(tǒng)只完成了管理員和教師身份登錄和注冊(cè)的基礎(chǔ)功能，學(xué)生信息計(jì)劃利用學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行直接導(dǎo)入。手機(jī)端和PC 端的系統(tǒng)登錄界面分別展示在圖5-1和圖5-2當(dāng)中。圖 5-1 手機(jī)端用戶登錄界面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]面向MOOC的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究[D]. 何彪.大連理工大學(xué) 2015
[4]輕量級(jí)MOOC平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)研究[D]. 譚野墨.云南大學(xué) 2015
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[7]基于Android移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 周輝.電子科技大學(xué) 2012
[8]基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D]. 王穎.天津師范大學(xué) 2009



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