【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,利用教學(xué)支持系統(tǒng)開展教學(xué)活動成為了全球高校提升教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)競爭能力的必然選擇和共同趨勢。目前大多數(shù)教學(xué)支持系統(tǒng)功能相對局限,僅能滿足對一些日常教學(xué)活動的支持,如作業(yè)發(fā)布、課件和作業(yè)的上傳與下載等。而對于課程活動的記錄與管理、課程資源管理、師生互動等一些比較復(fù)雜的功能,多數(shù)系統(tǒng)都還存在著一定的不足之處。在這樣的背景之下,思目創(chuàng)意科技有限公司設(shè)計(jì)并開發(fā)了一個(gè)新型的基于事務(wù)管理模型的超級賬號教學(xué)支持系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用了前后端分離的方案。其中,系統(tǒng)前端主要由課程管理模塊、課程活動模塊、課程會話模塊、小組管理模塊、知識體系模塊五個(gè)部分組成。課程管理模塊由課程信息管理、課程人員管理、課程資料管理這三個(gè)子模塊組成,小組管理模塊由小組人員管理、小組活動管理、小組資料管理這三個(gè)子模塊組成。超級賬號教學(xué)支持系統(tǒng)前端采用MVC模式進(jìn)行架構(gòu)設(shè)計(jì),并由WebSocket和基于微服務(wù)的服務(wù)端為前端提供數(shù)據(jù)支持。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上,該系統(tǒng)前端是基于React框架的單頁面應(yīng)用,具有頁面加載速度快、組件功能強(qiáng)大、交互友好等特點(diǎn)。該系統(tǒng)前端以React為核心,并使用Redux框架、React-Router框架、Ant-Design等技術(shù)進(jìn)行組件化開發(fā)。其中,Redux框架負(fù)責(zé)完成前端數(shù)據(jù)的管理和緩存工作,React-Router框架負(fù)責(zé)前端頁面路由的管理和匹配工作,Ant-Design提供了豐富的組件庫作為系統(tǒng)前端定制化開發(fā)的基礎(chǔ)。該系統(tǒng)前端通過Babel工具對代碼進(jìn)行編譯優(yōu)化,通過Webpack工具對項(xiàng)目進(jìn)行依賴配置和模塊打包,并使用Docker技術(shù)部署在公有云上。基于React的超級賬號教學(xué)支持系統(tǒng)前端,具有很快的頁面響應(yīng)速度,很強(qiáng)的頁面交互能力,面對操作較為復(fù)雜的使用場景,能夠提供穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境和很高的可用性。
【圖文】：

３．２超級賬號教學(xué)支持系統(tǒng)前端的功能性需求分析逡逑超級賬號教學(xué)支持系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶主要分為四大類：教務(wù)員、老師、學(xué)生和逡逑助教。如圖３．１所示，，超級賬號教學(xué)支持系統(tǒng)通過事務(wù)管理模型，主要實(shí)現(xiàn)了以逡逑下功能：課程管理功能、課程活動功能、小組管理功能、課程會話功能、知識體逡逑系構(gòu)建功能。其中課程管理包括課程信息管理、課程資料管理和課程人員管理，逡逑１５逡逑

體系提供了收藏、評論、分享等功能。逡逑３＿２．１課程管理前端的功能性需求分析逡逑圖３．２是課程管理功能的用例圖。在課程管理模塊中，主要分為課程信息管逡逑理子模塊、課程人員管理子模塊、課程資料管理子模塊三個(gè)部分。教務(wù)員和老師逡逑是課程管理模塊的主要參與者。逡逑１７逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：TP311.52

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本文編號：2650928