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２１ ０ ０年第 １期　 福 建 電 腦　 １７ ７　 高職 軟件工程課程 改革 的研 究與實踐　 于 彬 ，王 碉 ，張 哲　 （南 陽理 工 學 院 軟 件 學院 河 南 南 陽 ４ ３ ０ 　 ７０ ０】 【 摘 要 】 軟 件 工程 是 一 門理 論 與 實踐 緊 密 結 合 的 課 程 ， 強 調 軟 件 開發(fā) 的 過 程 和 工 程 的 實 施 ． 求

教 學 方 式 多 注 重　 ： 它 要 ． 實踐 性 ， 調 學 生 的 實 際 工程 能 力 。 文 研 究 在 軟 件 工 程 課 程 中 ， 用 項 目導 學 的軟 件 工 程教 學 模 式 使 學 生在 典 型 案例 的 分　 強 本 采 析 過 程 中 掌握 并運 用軟 件 工 程 的 理 論 和 方 法 。 結 合 實 際軟 件 工 程 項 目培 養(yǎng) 學 生 的 自學 能 力 和 實 際 運 用 能 力 ． 高 高職 學 生　 提 的綜合素質和創(chuàng)新 能力。 　 ． 　 【 鍵 詞 】 軟 件 工 程 ； 目導 學 ； 學模 式 ； 關 ： 項 教 高職　 具 備 一 定 的 獨 立 分 析 、 決 問 題 能 力 和 團 隊 合 作 能 力　加強 綜 合　 解 軟 件 工 程 課程 是 高 職 院校 軟 件 專 業(yè) 的 必 修 課 ．在 整 個 課 程　 性 實 驗 項 目的訓 練， 面 鍛 煉 學 生 的團 隊組 建 能 力 、 隊 溝 通 合　 全 團 體 系 中起 著 重 要 作 用　 其 任 務 是從 工 程 化 角 度 培 養(yǎng) 學 生 從 事 大　 作 能 力 、 試 計 劃 編 寫 能 力 、 測 測試 用 例 設 計 能 力 、 試 能力 、 織　 測 組 型 軟 件 特 別 是 面 向 對 象 軟 件 開 發(fā) 方 法 、 件測 試 與 管 理 的 能 力　 文 檔 能 力 。 軟 　 其 作 用 是 使 學 生 掌 握 軟 件 工 程 的 基 本 概 念 、原 理 和 設 計 方 法 以　 （ ） 學實 驗 大 綱 的設 計　 ２教 及 軟 件 常 用 的 開 發(fā) 工 具 和 環(huán)境 ， 且 了解 軟件 項 目開發(fā) 的 管 理 、 并 　 １ 引言　 、 引 入 項 目導 學 的 教 學 模 式 ， 要 配 套 的 實 驗 大 綱 設 計　 驗　 需 實 組 織 。 課 程 的 先 前課 程 為 程 序 設 計 語 言 、 據(jù)結 構 和 數(shù) 據(jù) 庫 原　 大綱 應 具 備 一 下特 點 ： 本 數(shù) 系統(tǒng) 性 、 合 性 。以 實 際 項 目為 背 景． 穿　 綜 貫 理 。 過 它 們 ， 方 面 可 以使 得 學 生 理 解 軟 件 的一 些 基 本 內容 和　 多個 知 識 點 ， 煉 學 生綜 合 運 用 所 學 知 識 解 決 實 際 問 題 的 能 力　 通 一 鍛 概 念 ．另 一 方 面 為學 生進 行實 踐 活 動 提 供 相 應 的 技 術 手 段 和 支　 通 過 實 踐 參 與， 生 可 掌 握 軟 件 工 程 開 發(fā)技 術 ． 悉 并 掌 握 系 統(tǒng)　 學 熟 持 。 程 闡述 了 軟 件 、 件 工 程 的 基 本 概念 、 理 和 設 計 方 法 ． 課 軟 原 介　 分析 、 統(tǒng) 設 計 、 范編 碼 實 現(xiàn) 系 統(tǒng) 、 試 系 統(tǒng) 、 署 系 統(tǒng) 的 軟 件　 系 規(guī) 測 部 紹 了軟 件項 目開 發(fā) 的 管理 和組 織 以及 軟 件 開 發(fā) 工 具 和 環(huán) 境　 工 程 開發(fā) 過 程 。實 驗 采 用

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