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教育管理　 商品與質量　 ? １ 　 ３ 　 ７ 　 ? 　 淺 談 軟 件 工 程 專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 模 式 的 新 思考　 何 東 澤　 （ 上 海 同濟 大 學，上 海 ２ ０ ００ ９ ２） 　 【 摘 要】 軟 件產 業(yè)作 為我 國 的基礎性 、 戰(zhàn)略性 產業(yè) ，在促 進 國民經 濟和社 會信 息化發(fā) 展 中具 有重要 的地 位和作 用 。與此 同時 。

軟　 件工程專業(yè)的人 才培 養(yǎng)模式逐漸暴露 出各種 弊端。雖然每年軟件工程專業(yè)畢業(yè)生人數眾 多， 但真 正符合社會需求的卻不 多。軟件工程專業(yè)同樣 面 　 臨這種窘境 ，畢業(yè)的 學生普遍動手能力不強，所學專業(yè)知識 、技術與社會 需求脫節(jié) ，獲取 最新知識和技 術的能力 受限于外語水平 。如若就業(yè)還需　 企 業(yè) 進 行 二 次 培 訓 才 能 上 崗 口。 　 【 關鍵 詞 】 軟 件 工程 ；人 才培 養(yǎng) ；能力 培養(yǎng)　 文章編號 ： ｌ 　 Ｓ Ｓ Ｎ １ 　 ０ ０ ６ －６ ５ ６ Ｘ（ ２ ０ １ 　 ５ ） ０ ２ － ０ １ 　 ３ ７ — ０ １ 　 針對軟件 人才培 養(yǎng)過程 中所 暴露 出的眾多 問題 和弊端 ，結合多　 年來 與 Ｉ Ｔ企業(yè)聯(lián)合 進行畢業(yè)設 計及實 習工作 的經驗 ，軟件工程 專業(yè)　 人 才培養(yǎng)模 式的改革 與實踐 ，我們提 出 “ 軟件工程 十英語 ＋ Ｉ Ｔ企業(yè)　 “ ， ｊ Ｅ”培 養(yǎng)方 案 。該方 案 能 夠充 分 發(fā) 揮計 算 機 科 學與 工 程 學 院 、 　 外語 學院 和 Ｉ Ｔ企業(yè)各 自的優(yōu)勢進行合作 辦學 ，采取多種 方式積極參　 與 軟件 人才 的培養(yǎng) 過程 。該 人 才培 養(yǎng) 改革模 式 完全 可 以納 人學 �！� “ Ｅ＋ ” 國家 級 人 才培 養(yǎng) 模 式 創(chuàng)新 實驗 區(qū) 。 　 一 程” 、“ 軟 件 體 系 結 構 ”和 “ 軟 件 項 目管 理 ”可 使 用 一 個 真 實 、 　 較大規(guī)模的項 目案例進行 項 目案例教學。通過對 一個 真實案例的詳細　 講解 ，結合具體課程理論教學逐一突破項 目 設計與 開發(fā)過程 中的幾 大　 難點 。這種教學改革的優(yōu)點在于 ：第一 ，克服了傳統(tǒng) 軟件 工程課程 紙　 上談兵的弊病 ；第二 ，增加了學生實際項 目經驗 ；第三 ， 極大提高 了 　 學生 的實 踐能力 。 　 三、校企合作 Ｉ 　 Ｔ企業(yè) 實訓 是中國領 先 Ｉ 　 Ｔ行業(yè)人才培養(yǎng)　 是軟件初 級人 才規(guī)�；� 供應 的重要 渠道 ，致力 于搭建 人才培養(yǎng)　 與行業(yè) 人才需求的互動平 臺和橋梁 。 目 前 ，計算機科學與工程學院與　 多家知名 Ｉ Ｔ 企業(yè) 的實訓 中心都建立 了 良 好 的合作 ，如東軟 、騰訊 、中 　 軟 國際、博 彥科 技等。其中與東軟實訓基地和博彥軟件學 院的合作具　 有一 定的代表性 。 　 人才 實訓 中心 合作 開 展 “ ３ Ｅ”培養(yǎng) 方案 ，基 于需 求及 課程 設　 置 ，結合軟件部 門的用人 需求 ，雙方在原有實訓合作 的基礎上 ，擬組　 建精英班 ， 學生將走進行 實訓 學習和實踐 。這種校企合作的實訓模式　 不僅對大學 生在 校期間 ，即掌握 進入工作環(huán)境 中，所需的基礎知識 與　 技能有切實 的幫助 ，而且對 學院發(fā)展 、學科建 設、招生 、就業(yè)等工作　 都有極大 的意義 ，同時又為企 業(yè)輸送了大批優(yōu)秀的軟件人才 ，實現(xiàn)了　 高校 、學生 、企業(yè) 和社會 的多贏 。 　 、 課 程 體 系 設 置　 （一 ）按 照 “ 加 強 基 礎 ，拓 寬

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