發(fā)布時間：2018-01-28 12:37

  本文關(guān)鍵詞： 多媒體教學(xué)法 中學(xué) 籃球教學(xué) 實驗研究　出處：《山東師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：籃球因為特有的魅力成為學(xué)生最為喜愛的運動項目之一,籃球教學(xué)也是中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容。中學(xué)籃球教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的體魄、提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及良好的社會適應(yīng)性,同時也為籃球運動的發(fā)展培養(yǎng)后備人才。新媒體的崛起與發(fā)展,形成了新的信息革命,同時也滲透入教育領(lǐng)域,使中學(xué)籃球教學(xué)面臨巨大的挑戰(zhàn)。在中學(xué)籃球教學(xué)中,選擇合理有效的教學(xué)方法,不僅可以使學(xué)生在“快樂體育”的氛圍中學(xué)習(xí)籃球知識與技能,還能激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。與現(xiàn)行的傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,多媒體教學(xué)法組合了文本、音頻、圖形、動畫等信息載體為一身,活躍了課堂氛圍,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;可以擴充教學(xué)內(nèi)容,課堂教學(xué)不再受時間與空間的限制,增強授課效果等優(yōu)點。同時多媒體教學(xué)法又受限于中學(xué)籃球室外課堂的大環(huán)境,體育教師實際的操作水平等因素的影響。所以本研究將多媒體教學(xué)法運用到初中籃球教學(xué)中進行實驗研究,探討該教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中運用的可行性與時效性。本研究運用教學(xué)實驗法、文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法,以濟南市槐蔭中學(xué)2015級七年級兩個班的學(xué)生作為實驗對象,兩個班采用傳統(tǒng)教學(xué)法與多媒體教學(xué)法進行實驗研究。通過理論研究和實驗研究,進一步闡明多媒體教學(xué)法在中學(xué)籃球教學(xué)中的理論意義和實踐意義。此外,針對本研究實驗過程中出現(xiàn)的一些問題和情況,提出修正意見,為體育工作者對教學(xué)模式的理論研究和實驗研究提供一定的參考依據(jù)。在初中籃球?qū)嵤┒嗝襟w實驗發(fā)現(xiàn),無論是實驗班的多媒體教學(xué)法還是對照班的傳統(tǒng)教學(xué)法,實驗對象的身體素質(zhì)、定點投籃技術(shù)、籃球運球技術(shù)方面有明顯提高,但是數(shù)據(jù)表明,采用多媒體教學(xué)法的實驗班提高幅度明顯高于采用傳統(tǒng)教學(xué)法的對照班。而且,多媒體教學(xué)法對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富教學(xué)過程,提升初中籃球教學(xué)質(zhì)量具有促進作用。因此,在籃球教學(xué)中,初中采用多媒體教學(xué)法相對于傳統(tǒng)教學(xué)法有著明顯的優(yōu)勢。
[Abstract]:Basketball has become one of the most favorite sports for students because of its unique charm. Basketball teaching is also an important part of physical education in middle schools. Basketball teaching in middle schools can exercise students' physique. Improve students' psychological quality and good social adaptability, but also for the development of basketball training reserve talent. The rise and development of new media, formed a new information revolution, but also penetrated into the field of education. In the middle school basketball teaching, choosing reasonable and effective teaching methods can not only enable students to learn basketball knowledge and skills in the atmosphere of "happy sports". Compared with the traditional teaching methods, multimedia teaching method combines text, audio, graphics, animation and other information carriers. Active classroom atmosphere, greatly improve the students' interest in learning; Can expand the content of teaching, classroom teaching is no longer limited by time and space, enhance the teaching effect and other advantages. At the same time, multimedia teaching method is limited to the big environment of basketball outdoor classroom in middle school. Physical education teachers' actual operating level and other factors. So this study will apply the multimedia teaching method to junior high school basketball teaching for experimental research. This paper discusses the feasibility and timeliness of this teaching method in junior high school basketball teaching. This study uses teaching experiment method, literature method, expert interview method, mathematical statistics method, logic analysis method and so on. Taking the students of Grade 7 of Grade 2015 of Huayin Middle School in Jinan as the experimental object, the two classes were studied by traditional teaching method and multimedia teaching method, and through theoretical and experimental research. The theoretical and practical significance of multimedia teaching method in middle school basketball teaching is further expounded. In addition, some problems and situations in the course of this research experiment are discussed and some amendments are put forward. For sports workers to the teaching model of theoretical and experimental research to provide a certain reference basis. In junior high school basketball multimedia experiment discovery. No matter the multimedia teaching method in the experimental class or the traditional teaching method in the control class, the body quality of the experimental object, the fixed point shooting technique and the basketball dribbling technique have obviously improved, but the data show that. The experimental class using multimedia teaching method is obviously higher than the control class with traditional teaching method. Moreover, multimedia teaching method can improve the students' interest in learning and enrich the teaching process. Therefore, in basketball teaching, the multimedia teaching method has obvious advantages over the traditional teaching method.
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.96;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊春莉;;多媒體在籃球理論教學(xué)中的運用[J];科技資訊;2016年30期

2 林招龍;;高中體育多樣化教學(xué)研究[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2016年10期

3 朱珊珊;;多媒體與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高�；@球選項課中的應(yīng)用[J];銅陵學(xué)院學(xué)報;2016年05期

4 李志超;;多媒體教學(xué)法應(yīng)用于體育教學(xué)的必要性[J];經(jīng)營管理者;2016年27期

5 王晶;;多媒體教學(xué)在普通高�；@球教學(xué)中的對比實驗研究[J];黑龍江高教研究;2016年08期

6 覃曉蘭;;試論初中體育教學(xué)方法在教學(xué)中的運用[J];求知導(dǎo)刊;2016年11期

7 黃洪亮;李艷芳;;高校多媒體教學(xué)法的優(yōu)劣探析及對策研究[J];教育觀察(上半月);2016年03期

8 牛海旭;吳磊;;互聯(lián)網(wǎng)媒體背景下籃球視頻資源庫的構(gòu)建[J];當(dāng)代體育科技;2015年34期

9 張守亮;;淺談高職院校體育理論課多媒體教學(xué)的應(yīng)用[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年12期

10 李蔚棟;;多媒體反饋教學(xué)法在籃球技術(shù)課中的應(yīng)用[J];東方企業(yè)文化;2013年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 高萌;基于多媒體輔助教學(xué)籃球跳投的比較研究[D];鄭州大學(xué);2015年

2 孟躍輝;中學(xué)生籃球跳投動作的多媒體教學(xué)實驗研究[D];河北師范大學(xué);2011年

3 李榮海;籃球運動員專項身體素質(zhì)訓(xùn)練CAI課件的研制[D];武漢體育學(xué)院;2008年

4 陳冰杰;多媒體在中小學(xué)的應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1470783