本文關(guān)鍵詞：基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程為例

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【摘要】：微課與翻轉(zhuǎn)課堂是當(dāng)下教育技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn),微課與翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合有著諸多優(yōu)勢(shì),為課堂教學(xué)帶來(lái)了新的思路。文章以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程為例,介紹了一種基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式,給出了流程與步驟。實(shí)踐表明,該模式在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與解決問(wèn)題的能力。
【作者單位】： 湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院;湖南文理學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
【基金】：湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院院級(jí)教改項(xiàng)目:基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究(FRjg1517)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP311.12-4
【正文快照】： 一、引言現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏的加快,使人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式越來(lái)越簡(jiǎn)單和有趣,微信、微博似乎已成為人們生活中必不可少的工具,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日趨發(fā)達(dá),“微”已成為了當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)標(biāo)簽,而高校教育觸及著所有領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和理念,理所當(dāng)然要跟上時(shí)代。近年來(lái),微課的研究和

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