基于冰壺機(jī)器人的人工智能實驗教學(xué)設(shè)計與實踐
發(fā)布時間:2021-10-05 18:00
冰壺運(yùn)動被稱作"冰上的國際象棋"。文章結(jié)合冰壺運(yùn)動和機(jī)器人技術(shù)自制冰壺機(jī)器人實驗教學(xué)設(shè)備,分別搭建了數(shù)字冰壺、桌上冰壺、陸地冰壺等人工智能實驗教學(xué)平臺,支撐機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)等與人工智能相關(guān)的實驗教學(xué)工作,加快了DIGITS、ISAAC等國際最新高質(zhì)量成果向?qū)嶒灲虒W(xué)課程的轉(zhuǎn)化,完善和優(yōu)化了人工智能實驗教學(xué)體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(04)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
數(shù)字冰壺實驗教學(xué)平臺
桌上冰壺的實驗場地尺寸長140 cm、寬60 cm,用PVC薄膜打印指定圖案,如圖2所示。場地分為四個區(qū)域,包括出發(fā)區(qū)、投擲區(qū)、防守區(qū)、大本營。出發(fā)區(qū)尺寸長為25 cm,寬為60 cm。投擲區(qū)尺寸長為68 cm,寬為60 cm。大本營區(qū)上方安裝攝像頭,提供影像用于計算得分,并可用于制定相關(guān)決策算法。實驗用球為桌上冰壺球,底部鋼制滾珠冰壺球(桔藍(lán)兩色),重量30 g,直徑2.5 cm,高度2 cm。2.3 陸地冰壺實驗教學(xué)平臺
陸地冰壺實驗教學(xué)平臺包括陸地冰壺機(jī)器人和實驗場地兩部分。陸地冰壺機(jī)器人由大疆Robomaster S1機(jī)器人加裝機(jī)械手爪組成,如圖3所示。Robomaster S1擁有具備強(qiáng)大算力的智能中控,同時支持低延時高清圖傳、人工智能運(yùn)算、編程開發(fā)等功能,并能夠協(xié)調(diào)各路命令信號的傳輸與執(zhí)行,支持46個編程控制部件和線路識別、視覺標(biāo)簽識別、行人識別、掌聲識別、姿勢識別、機(jī)器人識別等6類人工智能編程模塊,可通過Scratch語言或Python語言進(jìn)行編程控制。陸地冰壺的實驗場地采用世界陸地冰壺(地壺球)聯(lián)會指定的U12賽道,尺寸長8 m、寬1.6 m,是由塑料材質(zhì)底板拼接而成的平面。場地分為三個區(qū)域,出發(fā)區(qū)、投擲區(qū)、核心區(qū)。出發(fā)區(qū)尺寸長為2 m,寬為1.6 m。投擲區(qū)尺寸長為2 m,寬為1.6 m。實驗用球為世界陸地冰壺(地壺球)聯(lián)會指定用球,為底部3鋼制滾珠冰壺實物球(紅黃兩色),重量1.225 kg,周長53.5 cm,高度8.5 cm。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新工科背景下人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的認(rèn)識與思考[J]. 黃河燕. 中國大學(xué)教學(xué). 2019 (02)
[2]人工智能時代的高等教育人才培養(yǎng)觀探析[J]. 余小波,張歡歡. 大學(xué)教育科學(xué). 2019(01)
[3]我國冰壺運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J]. 趙方聰,王誠民. 冰雪運(yùn)動. 2019(01)
[4]Jupyter Notebook在Python教學(xué)中的應(yīng)用探索[J]. 薛煜陽. 信息技術(shù)與信息化. 2018(07)
[5]“迷你冰壺”的制作和玩法[J]. 梅黎明. 體育教學(xué). 2018(06)
[6]陸地冰壺推廣普及的社會價值[J]. 李啟曉,許水生,趙杰亮,李洪臣,李寶成. 冰雪運(yùn)動. 2018(03)
[7]基于深度學(xué)習(xí)的語義分割方法綜述[J]. 計夢予,襲肖明,于治樓. 信息技術(shù)與信息化. 2017(10)
[8]手寫體數(shù)字字符識別算法仿真比較研究[J]. 陳龍,郄小美,黃信靜,林虎. 實驗室研究與探索. 2017(01)
[9]基于隨機(jī)Hough變換的圓形目標(biāo)檢測實驗[J]. 張佳,程宇龍. 實驗室研究與探索. 2014(07)
[10]冰壺自由防守區(qū)投壺布局研究[J]. 李妍,王珂,于亮,徐樂. 體育文化導(dǎo)刊. 2012(01)
碩士論文
[1]冰壺運(yùn)動技術(shù)的數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D]. 王學(xué)峰.電子科技大學(xué) 2014
本文編號:3420252
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(04)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
數(shù)字冰壺實驗教學(xué)平臺
桌上冰壺的實驗場地尺寸長140 cm、寬60 cm,用PVC薄膜打印指定圖案,如圖2所示。場地分為四個區(qū)域,包括出發(fā)區(qū)、投擲區(qū)、防守區(qū)、大本營。出發(fā)區(qū)尺寸長為25 cm,寬為60 cm。投擲區(qū)尺寸長為68 cm,寬為60 cm。大本營區(qū)上方安裝攝像頭,提供影像用于計算得分,并可用于制定相關(guān)決策算法。實驗用球為桌上冰壺球,底部鋼制滾珠冰壺球(桔藍(lán)兩色),重量30 g,直徑2.5 cm,高度2 cm。2.3 陸地冰壺實驗教學(xué)平臺
陸地冰壺實驗教學(xué)平臺包括陸地冰壺機(jī)器人和實驗場地兩部分。陸地冰壺機(jī)器人由大疆Robomaster S1機(jī)器人加裝機(jī)械手爪組成,如圖3所示。Robomaster S1擁有具備強(qiáng)大算力的智能中控,同時支持低延時高清圖傳、人工智能運(yùn)算、編程開發(fā)等功能,并能夠協(xié)調(diào)各路命令信號的傳輸與執(zhí)行,支持46個編程控制部件和線路識別、視覺標(biāo)簽識別、行人識別、掌聲識別、姿勢識別、機(jī)器人識別等6類人工智能編程模塊,可通過Scratch語言或Python語言進(jìn)行編程控制。陸地冰壺的實驗場地采用世界陸地冰壺(地壺球)聯(lián)會指定的U12賽道,尺寸長8 m、寬1.6 m,是由塑料材質(zhì)底板拼接而成的平面。場地分為三個區(qū)域,出發(fā)區(qū)、投擲區(qū)、核心區(qū)。出發(fā)區(qū)尺寸長為2 m,寬為1.6 m。投擲區(qū)尺寸長為2 m,寬為1.6 m。實驗用球為世界陸地冰壺(地壺球)聯(lián)會指定用球,為底部3鋼制滾珠冰壺實物球(紅黃兩色),重量1.225 kg,周長53.5 cm,高度8.5 cm。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新工科背景下人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的認(rèn)識與思考[J]. 黃河燕. 中國大學(xué)教學(xué). 2019 (02)
[2]人工智能時代的高等教育人才培養(yǎng)觀探析[J]. 余小波,張歡歡. 大學(xué)教育科學(xué). 2019(01)
[3]我國冰壺運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J]. 趙方聰,王誠民. 冰雪運(yùn)動. 2019(01)
[4]Jupyter Notebook在Python教學(xué)中的應(yīng)用探索[J]. 薛煜陽. 信息技術(shù)與信息化. 2018(07)
[5]“迷你冰壺”的制作和玩法[J]. 梅黎明. 體育教學(xué). 2018(06)
[6]陸地冰壺推廣普及的社會價值[J]. 李啟曉,許水生,趙杰亮,李洪臣,李寶成. 冰雪運(yùn)動. 2018(03)
[7]基于深度學(xué)習(xí)的語義分割方法綜述[J]. 計夢予,襲肖明,于治樓. 信息技術(shù)與信息化. 2017(10)
[8]手寫體數(shù)字字符識別算法仿真比較研究[J]. 陳龍,郄小美,黃信靜,林虎. 實驗室研究與探索. 2017(01)
[9]基于隨機(jī)Hough變換的圓形目標(biāo)檢測實驗[J]. 張佳,程宇龍. 實驗室研究與探索. 2014(07)
[10]冰壺自由防守區(qū)投壺布局研究[J]. 李妍,王珂,于亮,徐樂. 體育文化導(dǎo)刊. 2012(01)
碩士論文
[1]冰壺運(yùn)動技術(shù)的數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D]. 王學(xué)峰.電子科技大學(xué) 2014
本文編號:3420252
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