隨著人工智能的快速發(fā)展,哲學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科均介入這一研究領(lǐng)域。相較而言,教育學(xué)研究中人們多關(guān)注人工智能對(duì)教育變革的影響,而對(duì)"人工智能與教育學(xué)"的關(guān)系缺乏探究。實(shí)際上,"人工智能與教育學(xué)"的關(guān)系是教育學(xué)研究的新領(lǐng)域。這種關(guān)系具有雙向性:一方面,人工智能通過推動(dòng)教育實(shí)踐變革促進(jìn)教育學(xué)理論更新,也直接作用于教育學(xué)的當(dāng)代重建,如對(duì)教育與人的關(guān)系、教育與社會(huì)的關(guān)系等教育學(xué)研究的基本問題形成沖擊,并將激發(fā)出教育（學(xué)）與技術(shù)的關(guān)系等新的教育學(xué)基本問題,促進(jìn)教育學(xué)的理論體系從分裂走向整合;另一方面,教育學(xué)也成為人工智能開發(fā)與應(yīng)用的重要標(biāo)準(zhǔn)和尺度、成為人工智能開發(fā)和運(yùn)用者的價(jià)值坐標(biāo),并為人工智能技術(shù)體系中人的啟蒙提供參照。 

【文章來源】：現(xiàn)代大學(xué)教育. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“人工智能與教育學(xué)”是教育學(xué)研究的新領(lǐng)域
二、人工智能對(duì)教育學(xué)發(fā)展的影響
    (一)技術(shù)時(shí)代教育學(xué)技術(shù)邏輯的形成
    (二)人工智能時(shí)代教育學(xué)的轉(zhuǎn)向
三、教育學(xué)對(duì)人工智能進(jìn)步的影響
    (一)教育學(xué)成為人工智能開發(fā)與應(yīng)用的重要標(biāo)準(zhǔn)和尺度
    (二)教育學(xué)成為人工智能開發(fā)和運(yùn)用者的價(jià)值坐標(biāo)
    (三)教育學(xué)為人工智能技術(shù)體系中人的啟蒙提供參照


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]規(guī)劃人工智能時(shí)代的教育:引領(lǐng)與跨越——解讀國(guó)際人工智能與教育大會(huì)成果文件《北京共識(shí)》[J]. 張慧,黃榮懷,李冀紅,尹霞雨.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2019(03)
[2]教育學(xué)的邊界與教育科學(xué)的未來——走向獨(dú)特且獨(dú)立的“教育科學(xué)”[J]. 李政濤.  教育研究. 2018(04)
[3]教育技術(shù)學(xué)究竟是什么?——解讀加涅教育技術(shù)觀引發(fā)的思考[J]. 徐曉雄.  開放教育研究. 2005(03)



本文編號(hào)：3385550