為了適應(yīng)工程教育背景下民航特色交通運輸專業(yè)人才培養(yǎng)需求,本文分析了現(xiàn)階段空氣動力學課程傳統(tǒng)教學模式所存在的問題,提出了基于項目驅(qū)動式的教學模式探索。通過搭建遠程CFD仿真平臺,為項目式教學提供硬件基礎(chǔ)。從知識重點和難點出發(fā),開發(fā)演示項目和自主設(shè)計項目,以項目為載體開展分組項目式學習,并引入更開放的考核方式,有助于學生工程實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
0 引言
1 課程現(xiàn)狀分析
    1.1 教學過程中學生的參與度較低
    1.2 教學內(nèi)容上欠缺開放性、探索性項目
    1.3 教學效果需要多維度考核
2 教學改革方案設(shè)計
    2.1 遠程CFD仿真平臺的搭建
    2.2 空氣動力學教學項目開發(fā)
    2.3 考核方式的改革設(shè)計
3 結(jié)束語



本文編號：3947665