流體力學(xué)類課程多元化教學(xué)方法探索
發(fā)布時(shí)間:2021-11-14 08:00
就高校本科工程教育中機(jī)械工程專業(yè)的主要專業(yè)課程流體力學(xué)類課程在傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊端,對(duì)多元化教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行探討,分析流體力學(xué)類課程多元化教學(xué)形式及策略。
【文章來(lái)源】:中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2019,(13)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 流體力學(xué)類課程教學(xué)現(xiàn)狀
2 多元化教學(xué)教育理念及作用
3 多元化教學(xué)方法應(yīng)用策略
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]陜西某高校課堂教學(xué)中多元化教學(xué)方法應(yīng)用模式探究[J]. 尹海國(guó),朱陸莉,葉磊,張海涵,李偉. 新課程研究(中旬刊). 2017(12)
[2]學(xué)分制背景下高校多元化教學(xué)方法的優(yōu)化研究[J]. 陳岱云,任曉敏. 山東工會(huì)論壇. 2015(02)
[3]“流體力學(xué)”多元化課堂教學(xué)模式構(gòu)建[J]. 張明輝,陳慶光. 中國(guó)電力教育. 2013(01)
[4]高校新型課堂教學(xué)模式的選擇及實(shí)現(xiàn)方法[J]. 林靜. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2011(09)
[5]感悟英國(guó)高校多元化的教學(xué)方法[J]. 江捷. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2009(02)
本文編號(hào):3494263
【文章來(lái)源】:中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2019,(13)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 流體力學(xué)類課程教學(xué)現(xiàn)狀
2 多元化教學(xué)教育理念及作用
3 多元化教學(xué)方法應(yīng)用策略
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]陜西某高校課堂教學(xué)中多元化教學(xué)方法應(yīng)用模式探究[J]. 尹海國(guó),朱陸莉,葉磊,張海涵,李偉. 新課程研究(中旬刊). 2017(12)
[2]學(xué)分制背景下高校多元化教學(xué)方法的優(yōu)化研究[J]. 陳岱云,任曉敏. 山東工會(huì)論壇. 2015(02)
[3]“流體力學(xué)”多元化課堂教學(xué)模式構(gòu)建[J]. 張明輝,陳慶光. 中國(guó)電力教育. 2013(01)
[4]高校新型課堂教學(xué)模式的選擇及實(shí)現(xiàn)方法[J]. 林靜. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2011(09)
[5]感悟英國(guó)高校多元化的教學(xué)方法[J]. 江捷. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2009(02)
本文編號(hào):3494263
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