本文對(duì)力學(xué)基礎(chǔ)教材,著重對(duì)《理論力學(xué)》與《材料力學(xué)》教材與教學(xué)體系等方面進(jìn)行了分析研究。從國(guó)內(nèi)力學(xué)課程與教材建設(shè)歷史概況,國(guó)內(nèi)力學(xué)課程教材建設(shè)的成績(jī)與問題,國(guó)內(nèi)力學(xué)教材使用情況,引進(jìn)的國(guó)外基礎(chǔ)力學(xué)原版教材情況,國(guó)外理論力學(xué)教材體系分析,國(guó)外材料力學(xué)教材體系分析,國(guó)外力學(xué)相關(guān)課程網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)研與分析,及教學(xué)技術(shù)應(yīng)用與質(zhì)量評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。最后,通過對(duì)國(guó)外教材的研究,因其所具有的綜多特點(diǎn)與特色,為國(guó)內(nèi)力學(xué)基礎(chǔ)課程教材和課程改革提供了思路和方向。本文為之三,主要闡述國(guó)外材料力學(xué)教材及其教學(xué)體系的比較分析及結(jié)尾。 

【文章來源】：力學(xué)與實(shí)踐. 2019,41(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：11 頁(yè)

【部分圖文】：

六種國(guó)外常用的材料力學(xué)教材舉例

再以壓桿屈曲問題為例(圖3),Gere的《材料力學(xué)》中除了給出了壓桿歐拉力計(jì)算圖以外，還給出了切線模量和割線模量的壓桿臨界壓力計(jì)算圖，這樣使得學(xué)生可以全面了解壓桿壓曲問題的宏觀概念，更加清楚地知道了歐拉臨界壓力公式的適用范圍，這樣的描述在國(guó)內(nèi)教材是不多見的。如此描述要比國(guó)內(nèi)教材有關(guān)臨界應(yīng)力適用范圍的討論更加宏觀，也更具學(xué)術(shù)性，也給學(xué)生留下了很多思維空間，不乏為創(chuàng)新教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。圖3 柱的臨界壓力計(jì)算圖

圖2 開口薄壁截面切應(yīng)力問題下面我們?cè)倏磭?guó)外教材的例題和習(xí)題設(shè)計(jì)。這里給出了壓桿問題習(xí)題中的有關(guān)圖例(圖4)。僅就圖例可見，理論與實(shí)際在這里體現(xiàn)了很好的結(jié)合，使得學(xué)生在完成作業(yè)過程之中，也能夠觀察到日常生活或者工程中的材料力學(xué)問題。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]加強(qiáng)國(guó)外力學(xué)教材研究 促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀教材建設(shè)[J]. 葉志明,黃毅.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2007(05)



本文編號(hào)：3479347