文章結(jié)合應(yīng)用型本科教學的目標和實際情況,分析日常教學的特點,提出了理論力學課程教學的幾個結(jié)合點:第一,理論力學和周培源力學競賽結(jié)合。第二,理論力學和報考碩士研究生專業(yè)課考試結(jié)合。第三,理論力學課程教學在教學內(nèi)容上體現(xiàn)專業(yè)特色。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,學會分析問題、解決問題的方法。 

【文章來源】：農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

折疊梯子示意圖Fig.1DrawingoffoldingladderBCDE

Vol.351No.03MAR.2019農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備AGRICULTURALTECHNOLOGY&EQUIPMENT收稿日期2019-03-18基金項目山西農(nóng)業(yè)大學信息學院精品建設(shè)課程建設(shè)項目———《材料力學》；山西省教育教學改革項目(221)；校級教育教學改革研究項目(2016433002)。作者簡介尉豐嬋（1985-），女，山西人，講師，碩士研究生，研究方向：智能制造。圖2繩子受力分析Fig.2Forceanalysisofrope圖1折疊梯子示意圖Fig.1DrawingoffoldingladderBAPHDECDE圖3梯子的左部分AB受力分析過程圖Fig.3TheprocessdiagramofABforceanalysisontheleftpartofladderAAADDBDBHHHPPFAyFAxFD'FNBBSeveralProposalsforTeachinginTheoreticalMechanicinApplication-orientedUndergraduateEducationWeiFengchan,ZhaiPengfei,HengTing,ZhangZhihong(CollegeofInformation,ShanxiAgriculturalUniversity,Taigu030800,Shanxi,China)Abstract:Thispapercombinesthegoalandactualsituationofappliedundergraduateteachingandanalyseofthecharacteristicsofdailyteaching.Theauthorputsforwardseveralsuggestionsforteachingintheoreticalmechanic.First,studentscantakepartinNationalZhouPeiyuancollegestudentmechaniccompetition.Second,studentsapplyingforpostgraduateexaminationshouldtrytolearnthecourseoftheoreticalmechanics.Intheend,theteachingcontentoftheoreticalmechanicscourseembodiesthespecialtycharacteristics,.Thegoalistotrainstudents'logicalthinkingabilityandlearntoanalyzeandsolveproblems.Keywords:electricenergy,relayprotection,settingcalculation,respons

圖6搖桿OC的角速度和角加速度Fig.6AngularvelocityandaccelerationofrockerOC面多次用到作用力與反作用力。還需要注意繩子對梯子左右半部分的力是內(nèi)力，在畫整體受力時，不應(yīng)該畫出來。2理論力學課程教學與周培源力學競賽結(jié)合同學們的基本知識體系比較扎實，在打好基礎(chǔ)的條件下，可以對應(yīng)用實例多加練習。在剛體繞定軸轉(zhuǎn)動中系統(tǒng)總結(jié)過。運動方程：φ=f（t）瞬時角速度：ω=dφdt瞬時角加速度：α=dωdt=d2φd2t那么應(yīng)用到實際的例子中，能不能看出來呢？比如：機構(gòu)如圖6所示，假定桿AB以勻速運動，求當φ=π4時，搖桿OC的角速度和角加速度。根據(jù)題意計算運動方程：由tanφ=vtl得：φ=arctanvtl瞬時角速度：ω=dφdt=vlcos2φ瞬時角加速度：α=dωdt=-2vlcosφsinφφ觶當φ=π4時：ω=vlcos2φ=2vlα=-2vlcosφsinφφ觶=-2vl·姨22·姨22·v2l=-v22l2只要對所學的知識能夠靈活應(yīng)用就可以很順利的進行求解。3理論力學課程教學與碩士研究生考試結(jié)合參加周培源力學競賽獲獎的同學參加碩士研究生入學考試，可以增加一定的信心。他們在基礎(chǔ)知識的扎實程度和分析實際問題的能力上都得到了很好的鍛煉。碩士研究生考試時材料力學和理論力學的綜合，同學們反應(yīng)材料力學出的題沒有理論力學活，理論力學中動力學的題目相對比較套路，同學們只要熟悉了這些套路，解題就比較容易�？墒沁\動學的題目比較靈活，細節(jié)的東西比較多，一處有錯，后面很難進行。所以，從開始學習理論力學這門課程就給他們心中種下一顆種子


本文編號：3381603