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基于超星泛雅平臺(tái)的材料力學(xué)在線課程建設(shè)與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2021-05-26 10:01
  材料力學(xué)是工科專業(yè)學(xué)生從數(shù)理基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)過(guò)渡到專業(yè)課程學(xué)習(xí)所遇到的第一門涉及較多工程問(wèn)題的課程,是許多工科專業(yè)的基礎(chǔ)性支撐課程。首先介紹了山東科技大學(xué)材料力學(xué)在線課程基于超星泛雅平臺(tái)的建設(shè)構(gòu)架和建設(shè)模塊,詳細(xì)總結(jié)了課程概要、學(xué)習(xí)單元和考評(píng)測(cè)試三大模塊的建設(shè)過(guò)程,然后介紹了首次開展的材料力學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式,最后對(duì)教學(xué)反饋和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分析與討論。實(shí)踐證明,材料力學(xué)混合式教學(xué)模式能夠有效提高課程教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。 

【文章來(lái)源】:中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2019,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)

【文章目錄】:
1 材料力學(xué)在線課程建設(shè)情況
    1.1 課程建設(shè)總體理念
    1.2 課程概要模塊建設(shè)
    1.3 學(xué)習(xí)單元模塊建設(shè)
    1.4 考評(píng)和測(cè)試模塊建設(shè)
2 材料力學(xué)在線教學(xué)實(shí)踐
    2.1 線上線下混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)
    2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析與反饋
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于互聯(lián)網(wǎng)+的材料力學(xué)課程建設(shè)[J]. 劉軍,李英梅,戰(zhàn)宇.  高教學(xué)刊. 2018(20)
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[3]我國(guó)教育領(lǐng)域MOOC研究現(xiàn)狀的可視化分析:熱點(diǎn)與趨勢(shì)[J]. 楊起虹,程結(jié)晶,劉敏.  數(shù)字教育. 2018(02)
[4]我國(guó)MOOC研究現(xiàn)狀分析——基于期刊文獻(xiàn)研究[J]. 邱雪蓮,齊振國(guó).  中國(guó)教育信息化. 2018(01)
[5]MOOC的發(fā)展及其對(duì)高等教育的影響[J]. 王文禮.  江蘇高教. 2013(02)
[6]在基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 鄧宗白,陳建平,范欽珊,陶秋帆,虞偉建.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2011(11)



本文編號(hào):3206187

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