【摘要】：正十八大以來,我國將"創(chuàng)新"視為踐行科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容,"創(chuàng)新"在社會各領域的滲透、作用也表明了它是解決改革開放三十多年來"沉疴頑疾"的"化解良方",在解決高等教育歷史問題過程中也有明顯的"療效"�？巳R頓·M.克里斯坦森、亨利·J.艾林所著的《創(chuàng)新型大學—改變高等教育的基因》一書描述了一個中美兩國高等教育共同存在的問題(或言"趨勢"),即大學教育模式下的
[Abstract]:Since the 18th National Congress of the Communist Party of China, "innovation" has been regarded as an important part of carrying out the scientific concept of development. The penetration of "innovation" in various fields of society has also shown that it is a "cure" for "persistent diseases" in the past 30 years of reform and opening up. In the process of solving the historical problems of higher education, it also has obvious "curative effect". Clayton M. Christensen, Henry J. Arryn's "innovative Universities-genes for changing higher Education" describes a common problem (or "trend") in higher education between China and the United States, that is, under the model of university education.
【作者單位】： 云南農(nóng)業(yè)大學國際學院;
【分類號】：G640

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本文編號：2309809