本文關(guān)鍵詞：先學(xué)后教式教學(xué)模式在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：正因為機(jī)械基礎(chǔ)課程涉及的知識面比較廣,涵蓋的基礎(chǔ)知識比較多,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會遇到一些問題,普遍感覺到壓力比較大。主要有兩方面的原因,其一,學(xué)生的綜合素質(zhì)不高,學(xué)習(xí)能力比較差;其二,實踐與學(xué)生所學(xué)知識之間存在間隙,難以有效對接。所以,只有采取有效的措施解決這些問題,才能夠提高教學(xué)效率,保證教學(xué)質(zhì)量。一、先學(xué)后教理論研究想要更加高效地學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)課程,讓學(xué)生充分掌握知識和技能,開展先學(xué)后教教學(xué)模式是一種非
【作者單位】： 廣東省佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 機(jī)械基礎(chǔ)課程;教學(xué)反饋;學(xué)習(xí)能力;學(xué)習(xí)過程;教學(xué)質(zhì)量;自主學(xué)習(xí);綜合素質(zhì);教學(xué)容量;主體性;理論研究;
【分類號】：TH11-4;G712.4
【正文快照】： 因為機(jī)械基礎(chǔ)課程涉及的知識面比較廣,涵蓋的基礎(chǔ)知識比較多,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會遇到一些問題,普遍感覺到壓力比較大。主要有兩方面的原因,其一,學(xué)生的綜合素質(zhì)不高,學(xué)習(xí)能力比較差;其二,實踐與學(xué)生所學(xué)知識之間存在間隙,難以有效對接。所以,只有采取有效的措施解決這些

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本文編號：905134