本文關(guān)鍵詞：基于工程教育的機械裝備專業(yè)實踐教學(xué)探索

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【摘要】：工程教育認(rèn)證對本科生的畢業(yè)能力提出了新要求,并在認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了"解決復(fù)雜工程問題"的要求。機械裝備專業(yè)以工程教育專業(yè)認(rèn)證為契機,對本專業(yè)的實踐教學(xué)改革提出了一種新做法,將以往分散的實踐教學(xué)以一個綜合實物項目的形式串聯(lián)起來,給學(xué)生提供了一個綜合運用所學(xué)知識與技能進行工程實踐的應(yīng)用平臺,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,深受學(xué)生好評,取得了良好教學(xué)效果。
【作者單位】： 燕山大學(xué)國家冷軋板帶裝備及工藝工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育 實踐教學(xué) 教改
【基金】：2014年燕山大學(xué)教學(xué)改革“自主性項目”(201406)
【分類號】：TH-4;G642
【正文快照】： 0引言工程教育認(rèn)證是當(dāng)前國內(nèi)高校都高度重視的工作之一。開展工程教育專業(yè)認(rèn)證,是為了進一步深化中國工程教育改革,使中國工程教育領(lǐng)域與國際化接軌,實現(xiàn)中國與國際工程教育專業(yè)間的實質(zhì)性互認(rèn),提升國際競爭力[1-3]。《華盛頓協(xié)議》是世界上最具影響力的國際本科工程學(xué)位互認(rèn)

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：816377