本文關(guān)鍵詞：高職機械專業(yè)課程設(shè)計實踐化教學(xué)模式探索

  更多相關(guān)文章： 高職院校 機械專業(yè) 課程設(shè)計 實踐 教學(xué)模式

【摘要】：為了培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才,實現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標,合理地設(shè)置高職課程,以高職機械專業(yè)課程設(shè)計為研究對象,介紹了課程設(shè)計的內(nèi)容及完成情況,分析了傳統(tǒng)課程設(shè)計教學(xué)效果較差的原因,提出整合課程設(shè)計實踐化教學(xué)模式,并闡明整合后課程設(shè)計的優(yōu)點和可行性,提高了高職應(yīng)用型人才的專業(yè)能力和綜合素質(zhì).
【作者單位】： 營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 機械專業(yè) 課程設(shè)計 實踐 教學(xué)模式
【基金】：營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研課題(課題編號:2013S007)
【分類號】：TH-4;G712.3
【正文快照】： 0前言“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”靠人才,人才培養(yǎng)靠教育;人才的專業(yè)能力與基本素質(zhì)的培養(yǎng)與夯實靠高校,而具體的實施過程則是靠教學(xué),而課程設(shè)計(即課程實踐環(huán)節(jié))是教學(xué)過程的核心.現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)摒棄填鴨式教育、應(yīng)試教育,切實實踐“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、人才

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