本文關鍵詞：企業(yè)研究生工作站模式下機械工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)機制的探索與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

來源： 關鍵字： ,基于企業(yè)研究生工作站的工程碩士培養(yǎng)模式研究

延伸：關于企業(yè)研究生工作站建設與學生培養(yǎng)的若干思考
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動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業(yè)資格證書制度是一項國際通行的行業(yè)準入制度，各國之間開展的職業(yè)資格互認更使其成為國際執(zhí)業(yè)的“通行證”。據(jù)調研，歐美發(fā)達國家都明確強化專業(yè)研究生院應用型人才培養(yǎng)的智能，把專業(yè)學位作為獲取職業(yè)任職資格的必要條件。非政府性質的行業(yè)協(xié)會都制定有嚴格的職業(yè)資格評估標準，作為獨立第三方評價高校和研究機構的專業(yè)學位人才培養(yǎng)質量。我們以后也應該效仿國外，加強與職業(yè)資格認證委員會如機械工程師認證協(xié)會的溝通協(xié)調，實現(xiàn)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程與職業(yè)資格準入的無縫對接。 如此，專業(yè)學位研究生經(jīng)過企業(yè)工作站培養(yǎng)之后，無需再進行系統(tǒng)的學習與實踐，直接獲得職業(yè)準入資格，以提高專業(yè)學位的社會認可度。

參考文獻

[1]張曉衛(wèi).工科企業(yè)研究生工作站人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐[J].教科文匯,2013.2:46,48.

[2]范孟豹,李威,楊雪鋒,等.企業(yè)研究生工作站模式下機械工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)機制的探索與實踐[J].學位與研究生教育,2014.3:38-42.

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