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機(jī)械類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)職教化培養(yǎng)方法研究——以華北電力大學(xué)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-08-08 15:32

  本文關(guān)鍵詞:機(jī)械類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)職教化培養(yǎng)方法研究——以華北電力大學(xué)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)為例


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【摘要】:針對(duì)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)中創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)普遍較弱等問(wèn)題,華北電力大學(xué)機(jī)械工程系研究了作為重要實(shí)踐環(huán)節(jié)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)常見問(wèn)題,總結(jié)了多年畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及不足,并從2015年開始在系內(nèi)探索新的職教化培養(yǎng)方法,包括:長(zhǎng)線導(dǎo)師制、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目雙向選擇、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程監(jiān)控、加強(qiáng)指導(dǎo)教師責(zé)任心、健全畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯環(huán)節(jié)、建立畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制等。該培養(yǎng)方法經(jīng)過(guò)兩年試點(diǎn)收到了良好的效果,為進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
【作者單位】: 華北電力大學(xué);
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 實(shí)踐環(huán)節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐能力 職教化
【基金】:2015教育部高等學(xué)校“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目(編號(hào):13041501),主持人:范孝良 2016中央高校教育教學(xué)改革專項(xiàng)“機(jī)械工程系機(jī)械類專業(yè)工程教育專業(yè)認(rèn)證初期建設(shè)”,主持人:范孝良 華北電力大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目“以工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向的機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系及創(chuàng)新平臺(tái)構(gòu)建”(編號(hào):13001403),主持人:花廣如
【分類號(hào)】:TH-4;G642.4
【正文快照】: 實(shí)踐環(huán)節(jié)在我國(guó)高等教育以及高職高專職業(yè)化教育的課程體系中都占有非常重要的地位,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等具有不可替代的作用。機(jī)械類專業(yè)作為最基礎(chǔ)的工程專業(yè),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們解決實(shí)際問(wèn)題的能力尤其重要。目前,由于各種因素的限制和影響,機(jī)械類專業(yè)本科畢業(yè)

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 倪鐵山;吳立新;梁春巖;;關(guān)于道路勘測(cè)實(shí)習(xí)的教學(xué)探討[J];職業(yè)教育研究;2009年07期

2 陳磊;;機(jī)械類應(yīng)用型本科實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)的探討[J];學(xué)理論;2011年08期

3 萬(wàn)長(zhǎng)慶;高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)之我見[J];寧波高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年02期

4 張?bào)K;關(guān)于高職高專機(jī)械類專業(yè)教學(xué)改革的探討[J];職大學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年04期

5 王建強(qiáng);曾力;趙湘育;;建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)教學(xué)探索[J];高等建筑教育;2010年02期

6 黃亦其;周清;黎培輝;李巖舟;楊堅(jiān);;農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)課程及其實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)探討[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年S1期

7 劉振國(guó),馬淑英;以提高學(xué)生技能為核心 優(yōu)化理論教學(xué) 加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)──中專電工教育改革探討[J];太原科技;2000年01期

8 潘麗云;王慧;;加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)[J];中國(guó)電力教育;2011年20期

9 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊偉;吳軍基;陳勁操;張俊芳;譚俊杰;;電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革研究[A];第一屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2002年

2 高永紅;雷學(xué)文;謝寧;;通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的溝通能力[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

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本文編號(hào):640729

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