本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)外機械類卓越工程師培養(yǎng)實踐教學(xué)經(jīng)驗實證分析

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【摘要】：為了適應(yīng)社會發(fā)展需要,造就一大批實踐創(chuàng)造能力強、具有競爭力的高品質(zhì)機械類技術(shù)人才,國內(nèi)外高校進行了卓越工程師培養(yǎng)實踐教學(xué)改革。以國內(nèi)外典型高校為例,對他們在機械類卓越工程師培養(yǎng)過程中的實踐教學(xué)探索進行了整理和總結(jié),指出國內(nèi)外先進教學(xué)經(jīng)驗及人才培養(yǎng)模式可借鑒之處,可為進一步完善機械類卓越工程師實踐教學(xué)培養(yǎng)方案提供參考。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)機械工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實踐教學(xué) 機械類 卓越工程師 教學(xué)經(jīng)驗
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“校企深度合作的機械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐”(GBC1211130) 佳木斯大學(xué)教學(xué)研究項目“機械類卓越工程師培養(yǎng)實踐教學(xué)體系的研究與實踐”(JYLA2012-016)
【分類號】：G642.4;TH-4
【正文快照】： 我國的高等工程教育已有一百多年歷史,幾十年以來我國的工科院校大多注重工程理論教學(xué),往往忽視了工程的實踐,割裂了工科院校與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系,以至于目前培養(yǎng)出來的工程師仍不能為產(chǎn)業(yè)界所滿意,普遍被認為缺乏實踐能力與創(chuàng)新能力[1]。對此,國家教育部在2010年6月份正式啟動卓，

本文編號：614989