針對(duì)現(xiàn)有機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式存在的弊端,提出以"項(xiàng)目+學(xué)科競(jìng)賽"創(chuàng)新能力發(fā)展平臺(tái)為依托的教學(xué)模式。通過修訂設(shè)計(jì)要求、變革教學(xué)關(guān)系、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課程設(shè)計(jì)教學(xué)手段、改革評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)教師個(gè)人專業(yè)修養(yǎng)等手段,促進(jìn)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革。實(shí)踐證明,基于創(chuàng)新能力發(fā)展平臺(tái)的教學(xué)模式可以將機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,通過自愿分組選題的形式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面覆蓋。學(xué)生在時(shí)間計(jì)劃安排、資料調(diào)研、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建和合作、方案的制定討論、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的綜合應(yīng)用以及資料撰寫等方面獲得了更多的創(chuàng)新體驗(yàn),極大地提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,為今后畢業(yè)設(shè)計(jì)、繼續(xù)深造和服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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【部分圖文】：

圖1創(chuàng)新能力發(fā)展平臺(tái)下的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革模型

創(chuàng)新能力發(fā)展平臺(tái)通過設(shè)計(jì)項(xiàng)目或者參與競(jìng)賽的方式引導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)，要求學(xué)生緊密結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。這就要求機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革要從設(shè)計(jì)要求、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)機(jī)制和教師個(gè)人專業(yè)修養(yǎng)幾方面進(jìn)行，具體的教學(xué)改革....

本文編號(hào)：3933830