本文對工程機械專業(yè)的專業(yè)課"液力傳動"課程改革進行以課題驅動為基礎的探討研究。首先分析該課程在教學培養(yǎng)中的必要性以及現階段國內外該課程的教學現狀,提出對教學單元內容設計單獨的課題來提高課堂效率,激發(fā)學生的主動學習能力。并針對具體課題設計了相應的教學實施方案,來體現教師主導學習內容,學生成為學習主體的現代教學特征。

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【文章目錄】：
引言
一、課程現狀分析
二、課程主體設計
三、課題教學結果預期



本文編號：3809843