對于高職機械設計制造專業(yè)來說,隨著社會的前進和發(fā)展,受到世界和社會的廣泛關注。如何提高高職機械設計制造專業(yè),解決高職機械設計制造專業(yè)的教學問題以及根據(jù)高職機械設計制造專業(yè)的現(xiàn)狀,結合時代發(fā)展要求和時代發(fā)展潮流,積極應對。在解決問題的過程中,也要學習更好的提高高職機械設計制造專業(yè)的各方面進度。 

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【文章目錄】：
1 高職機械設計制造專業(yè)目標不明確
2 高職機械設計制造專業(yè)方式單一
3 高職機械設計制造專業(yè)缺乏實踐
4 高職機械設計制造專業(yè)明確目標
5高職機械設計制造專業(yè)強化學習實踐
6 高職機械設計制造專業(yè)豐富學習方式
7 高職機械設計制造專業(yè)建立起良好的教學體系
8 高職機械設計制造專業(yè)建立考核和評價體系
9 小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]機械設計制造與自動化教學的發(fā)展趨勢探究[J]. 袁維.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(12)
[2]關于機械設計基礎實驗教學的深入思考[J]. 張偉.  山東工業(yè)技術. 2017(09)
[3]高職機制專業(yè)的課程綜合與實訓教學探索[J]. 宋文萍.  機械職業(yè)教育. 2004(01)



本文編號：3700169