本文對全國職業(yè)院校技能大賽中職學生組——液壓與氣動系統(tǒng)裝調與維護的考核要求和內容進行了研究,并對液壓與氣壓技術課程的教學內容、教學模式等進行反思和總結,思考了如何改進教學模式才能與現代化企業(yè)（行業(yè)）的生產模式和技術標準實現有機結合,并更好地推動中職院校液壓與氣動課程教學的創(chuàng)新發(fā)展,改變教師的教學思維,轉變觀念,進而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,提升學生職業(yè)能力和就業(yè)質量,為企業(yè)培養(yǎng)更多液壓與氣動系統(tǒng)安裝、調試、運行、管理及維護的技術技能型人才。 

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)技能競賽對職業(yè)學校的教學改革和技術創(chuàng)新起引領作用
二、專業(yè)教學如何實現與技能競賽考核的有機融合
三、推動“一體化教師”隊伍建設，提高技能教學水準
四、提高專業(yè)教學質量，促進產教融合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]職業(yè)技能大賽對教師職業(yè)影響力的研究[J]. 劉東菊,湯國明.  職教論壇. 2011(01)



本文編號：3698420