技能大賽對(duì)推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)的教學(xué)改革具有良好的風(fēng)向標(biāo)作用。職業(yè)技能競(jìng)賽水平的高低是評(píng)判師資水平的高低和發(fā)展前途的重要標(biāo)桿。零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)項(xiàng)目比賽的產(chǎn)生,說(shuō)明機(jī)械專業(yè)教學(xué)方向發(fā)生了改變。因此,主要探討基于零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容融入課程的相關(guān)途徑。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 中職學(xué)�，F(xiàn)狀分析
    1.1 學(xué)生基礎(chǔ)
    1.2 課程基礎(chǔ)
    1.3 教師基礎(chǔ)
2 零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)項(xiàng)目的要求
3 機(jī)械制圖與CAD成圖技術(shù)融合的方式
    3.1 課程基本內(nèi)容的融合
        3.1.1 中望CAD二維三維軟件課程
        3.1.2 質(zhì)檢課程
        3.1.3 簡(jiǎn)易機(jī)械設(shè)計(jì)
    3.2 課程融合的方法方式
        3.2.1 理實(shí)一體化的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)資源共享
        3.2.2 學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和團(tuán)隊(duì)合作能力
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于技能大賽的中職機(jī)械制圖與CAD融合的教學(xué)探討[J]. 寧磊,李向前.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(08)
[2]基于零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)技能大賽開(kāi)展教學(xué)改革的思考[J]. 王軍,劉永富.  裝備制造技術(shù). 2018(11)



本文編號(hào)：3497406