機(jī)電專業(yè)綜合實(shí)踐課程教改分析
發(fā)布時(shí)間:2021-01-03 10:38
在當(dāng)前的教育新背景下,職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革工作也在如火如荼地進(jìn)行著,綜合實(shí)踐課程教學(xué)改革迫在眉睫。在新的教學(xué)與環(huán)境下,傳統(tǒng)教學(xué)中過(guò)于側(cè)重理論知識(shí)的教學(xué)方法逐漸被淘汰,綜合實(shí)踐課程受關(guān)注程度越來(lái)越多,學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升越來(lái)越重要。因此,機(jī)電專業(yè)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)改革工作必須要打破傳統(tǒng)教學(xué)理念和思想的束縛,從職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校的學(xué)情出發(fā),對(duì)當(dāng)前機(jī)電專業(yè)綜合實(shí)踐課程教學(xué)中存在的不足之處進(jìn)行分析,然后對(duì)具體的教學(xué)改革方法進(jìn)行總結(jié)與探析,實(shí)施理論與實(shí)踐相結(jié)合的組合式教學(xué)方式,構(gòu)建起以學(xué)生綜合實(shí)踐技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)新模式,以推動(dòng)機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
【文章來(lái)源】:時(shí)代農(nóng)機(jī). 2020年05期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 對(duì)當(dāng)前職業(yè)院校中機(jī)電專業(yè)綜合性實(shí)踐教學(xué)中的不足之處進(jìn)行分析
2 機(jī)電專業(yè)綜合實(shí)踐課程教學(xué)改革的思路及策略
2.1 思路
2.2 策略
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職機(jī)電專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探索[J]. 何騰飛,韓自強(qiáng),單武斌. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2019(09)
[2]高職“PLC綜合實(shí)訓(xùn)”課程改革與實(shí)踐研究[J]. 邢婭莉,楊連根. 職教通訊. 2016(18)
本文編號(hào):2954835
【文章來(lái)源】:時(shí)代農(nóng)機(jī). 2020年05期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 對(duì)當(dāng)前職業(yè)院校中機(jī)電專業(yè)綜合性實(shí)踐教學(xué)中的不足之處進(jìn)行分析
2 機(jī)電專業(yè)綜合實(shí)踐課程教學(xué)改革的思路及策略
2.1 思路
2.2 策略
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職機(jī)電專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探索[J]. 何騰飛,韓自強(qiáng),單武斌. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2019(09)
[2]高職“PLC綜合實(shí)訓(xùn)”課程改革與實(shí)踐研究[J]. 邢婭莉,楊連根. 職教通訊. 2016(18)
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