面對我國引進和出口問題,中職機電技術應用專業(yè)實訓教學必須要考慮到我國現(xiàn)實的國際競爭力,培養(yǎng)能夠適應不同環(huán)境的應用型人才。在中職機電技術應用專業(yè)實訓教學對策中,采取體驗式教學法來實現(xiàn)機電技術應用專業(yè)的實踐教學頗有成效。中職學校是為我國社會提供應用型人才的有力源頭,培養(yǎng)高素質、全能型的綜合人才也已經(jīng)成為中職院校的人才培養(yǎng)目標。所以中職機電技術應用專業(yè)實訓教學要充分意識到教育的責任,針對社會人才需求標準的變化適當調(diào)整教學內(nèi)容和教學模式,才能真正地做到適應社會的人才需求模式。 

【文章來源】：湖北農(nóng)機化. 2020年08期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 淺談中職機電技術應用專業(yè)實訓教學現(xiàn)存問題
2 論中職機電技術應用專業(yè)實訓教學的問題對策
3 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談中職機電技術應用專業(yè)實訓教學現(xiàn)存問題及對策[J]. 孔祥坡.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(21)



本文編號：2948396