發(fā)布時(shí)間：2020-12-18 00:40

　　陶行知先生說:"中國(guó)教育的一普通的誤解是以為:用嘴講便是教;用耳聽便是學(xué);用手干便是做。這樣不但是誤解了做,也誤解了學(xué)與教了。"他指出,教學(xué)做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學(xué)。在做上教的是先生,在做上學(xué)的是學(xué)生。唯有"教學(xué)做合一",才是真正意義上的教學(xué)。隨著中職學(xué)校教學(xué)改革的深入,"教學(xué)做合一"理論被廣泛應(yīng)用于專業(yè)課堂教學(xué)中,有效促進(jìn)了學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)能力的提高。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020年10期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“教學(xué)做合一”理論的發(fā)展和基本內(nèi)涵
    1.“教學(xué)做合一”理論的發(fā)展
    2.“教學(xué)做合一”理論的基本內(nèi)涵
二、踐行“教學(xué)做合一”于中職機(jī)械制圖教學(xué)的意義
    1.有效提高學(xué)生空間思維能力
    2.有效增強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力
三、“教學(xué)做合一”在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
    1.創(chuàng)設(shè)情景,教師在做中教
    2.設(shè)計(jì)任務(wù),學(xué)生在做中學(xué)
    3.教學(xué)做合一,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高
四、結(jié)束語



本文編號(hào)：2923012