情景模擬教學(xué)法的應(yīng)用探討——以機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2020-12-09 03:24
在教育改革的大背景之下,許多新型教學(xué)方法層出不窮,也取得了很好的效果。在機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中,情景模擬教學(xué)發(fā)就可以很好地融入到課堂教學(xué)過(guò)程中,使得學(xué)生在本次課上得到更為有效的鍛煉,提高其操作水平和實(shí)踐能力。本文將從情景模擬教學(xué)方法的積極意義、現(xiàn)存問(wèn)題和應(yīng)用分析三個(gè)方面來(lái)談。
【文章來(lái)源】:中國(guó)新通信. 2020年10期 第217頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、情景模擬教學(xué)法的積極意義
二、機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題
三、機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中情景模擬教學(xué)法的應(yīng)用方法
結(jié)論:
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]情景模擬教學(xué)法在教學(xué)中的研究與實(shí)踐[J]. 惠驛晴. 中國(guó)校外教育. 2019(33)
[2]基于工作過(guò)程的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式初探[J]. 夏露,岳本艷. 教育科學(xué)論壇. 2019(27)
[3]情景模擬教學(xué)法的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與研究[J]. 李成,閆秋菊,吳新玲. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(02)
[4]基于工作過(guò)程的CMM情景教學(xué)法研究與實(shí)踐[J]. 李存霞,姬瑞海,林克偉,葉海見(jiàn). 高等工程教育研究. 2015(03)
本文編號(hào):2906175
【文章來(lái)源】:中國(guó)新通信. 2020年10期 第217頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、情景模擬教學(xué)法的積極意義
二、機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題
三、機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中情景模擬教學(xué)法的應(yīng)用方法
結(jié)論:
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]情景模擬教學(xué)法在教學(xué)中的研究與實(shí)踐[J]. 惠驛晴. 中國(guó)校外教育. 2019(33)
[2]基于工作過(guò)程的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式初探[J]. 夏露,岳本艷. 教育科學(xué)論壇. 2019(27)
[3]情景模擬教學(xué)法的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與研究[J]. 李成,閆秋菊,吳新玲. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(02)
[4]基于工作過(guò)程的CMM情景教學(xué)法研究與實(shí)踐[J]. 李存霞,姬瑞海,林克偉,葉海見(jiàn). 高等工程教育研究. 2015(03)
本文編號(hào):2906175
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